Л. Толстой … лет работал над произведением «Война и мир»
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формируя у обучающихся системное понимание ключевых концепций. Рассматриваются актуальные проблемы, практические аспекты применения знаний, а также междисциплинарные связи. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления, аналитической работы и самостоятельного поиска решений. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления материала. Подходит для студентов, стремящихся углубить профессиональные компетенции и расширить кругозор.
Варианты ответа:
- пять
- семь
- десять
- тринадцать
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Л.Н. Толстой изменил свой первоначальный замысел и начал роман «Война и мир» с 1805 года, потому что …
- Прочитайте отрывок из романа: И вдруг Пьеру представился, как живой, давно забытый кроткий старичок учитель, который в Швейцарии преподавал Пьеру географию. «Постой», — сказал старичок. И он показал Пьеру глобус. Глобус этот был живой, колеблющийся шар, не имеющий размеров. Вся поверхность шара состояла из капель, плотно сжатых между собой. И капли эти все двигались, перемещались и то сливались из нескольких в одну, то из одной разделялись на многие. Каждая капля стремилась разлиться, захватить наибольшее пространство, но другие, стремясь к тому же, сжимали ее, иногда уничтожали, иногда сливались с нею. — Вот жизнь, — сказал старичок учитель. «Как это просто и ясно, — подумал Пьер. — Как я мог не знать этого прежде». — В середине Бог, и каждая капля стремится расшириться, чтобы в наибольших размерах отражать Его. И растет, сливается, и сжимается, и уничтожается на поверхности, уходит в глубину и опять всплывает. Вот он, Каратаев, вот разлился и исчез. — Vous avez compris, mon enfant (ты понял, дитя мое), — сказал учитель». Неверно, что смысл этого сна Пьера Безухова в том, что …
- Прочитайте отрывок из романа: И вдруг Пьеру представился, как живой, давно забытый кроткий старичок учитель, который в Швейцарии преподавал Пьеру географию. «Постой», — сказал старичок. И он показал Пьеру глобус. Глобус этот был живой, колеблющийся шар, не имеющий размеров. Вся поверхность шара состояла из капель, плотно сжатых между собой. И капли эти все двигались, перемещались и то сливались из нескольких в одну, то из одной разделялись на многие. Каждая капля стремилась разлиться, захватить наибольшее пространство, но другие, стремясь к тому же, сжимали ее, иногда уничтожали, иногда сливались с нею. — Вот жизнь, — сказал старичок учитель. «Как это просто и ясно, — подумал Пьер. — Как я мог не знать этого прежде». — В середине Бог, и каждая капля стремится расшириться, чтобы в наибольших размерах отражать Его. И растет, сливается, и сжимается, и уничтожается на поверхности, уходит в глубину и опять всплывает. Вот он, Каратаев, вот разлился и исчез. — Vous avez compris, mon enfant (ты понял, дитя мое), — сказал учитель». Кульминационным событием всего романа является …
- Прочитайте эти фрагменты из романа: «Что ты сделал с mademoiselle Шерер? Она теперь совсем заболеет, – сказал, входя в кабинет князь Андрей и потирая маленькие белые ручки» (гл. V, т. I). «Наполеон, отчеканивая каждый слог с возмутительным для Ростова спокойствием и уверенностью оглядывал ряды русских, вытянувшихся перед ним солдат... Бонапарте между тем стал снимать перчатку с белой маленькой руки... » (гл. XXI, ч. II, т. II). «Все было так, все было хорошо, но одно смущало князя Андрея: это был холодный, зеркальный, не пропускающий к себе в душу взгляд Сперанского, и его белая, нежная рука, на которую невольно смотрел князь Андрей... » (гл. VI, ч. III, т. II). Такой композиционный прием, как … использует автор в этих эпизодах, чтобы подчеркнуть сходство героев в их честолюбии
- Когда Пьер Безухов говорит о Наташе: «она не удостоивает быть умной», он имеет в виду, что Наташа …