#1005693
Проанализируйте текстовые фрагменты 1–4: 1) Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему. 2) Не сломлюсь, не дрогну, не устану, / Ни крупицы не прощу врагам. 3) Есть тоска веселая... 4) Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива. Найдите и назовите художественно-выразительные средства, которые использованы в данных фрагментах
Варианты ответа:
  • В первом предложении – перифраз, во втором – градация, в третьем – оксюморон, в четвертом – гипербола.
  • В первом предложении – эпитет, во втором – градация, в третьем –эпитет, в четвертом – гипербола.
  • В первом предложении – перифраз, во втором – градация, в третьем – эпитет, в четвертом – эпитет.
  • В первом предложении – эпитет, во втором – градация, в третьем – оксюморон, в четвертом – гипербола.
Тематика: Основы риторики Риторика Риторические средства выражения
Курсы в категории: Гуманитарные науки
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Проанализируйте отрывки из текста: 1) Скучно мне оберегать от себя людей, скучно кликать благодать на чужих друзей. (Ахматова) 2) Где стол был яств, там гроб стоит. (Державин) 3) Швед, русский колет, рубит, режет. (Пушкин) 4) Жить – так на воле, умир... Установите соответствие между гуманитарными дисциплинами, с которыми пересекается риторика, и общими темами, по которым и Основоположником теории риторической науки с Выступления А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако представляют вид В ряду примеров метонимии – «…» (укажите 2 вариа