#1014225
#1014225: В школе № 63 ценностями являются творческая рабочая атмосфера и новаторский характер деятельности. Директор поддерживает творческие устремления сотрудников, обсуждает все вопросы с коллективом. Педагоги готовы рисковать и браться за сложные задачи. Учителя очень творческие, самостоятельно выстраивающие свои подходы к обучению, прежде всего здесь ценится умение творчески решать проблемы. Учителя хорошо знакомы с достижениями педагогической науки и имеют высокую общекультурную компетентность. Как вы думаете, на каком уровне организована учебно-исследовательская деятельности в школе? Благодаря чему в школе именно такой результат?
В школе № 63 ценностями являются творческая рабочая атмосфера и новаторский характер деятельности. Директор поддерживает творческие устремления сотрудников, обсуждает все вопросы с коллективом. Педагоги готовы рисковать и браться за сложные задачи. Учителя очень творческие, самостоятельно выстраивающие свои подходы к обучению, прежде всего здесь ценится умение творчески решать проблемы. Учителя хорошо знакомы с достижениями педагогической науки и имеют высокую общекультурную компетентность. Как вы думаете, на каком уровне организована учебно-исследовательская деятельности в школе? Благодаря чему в школе именно такой результат?
Варианты ответа:
- Уровень организации учебно-исследовательской деятельности в школе средний. Директор все нововведения оценивает самостоятельно. Здесь результаты исследований обычно средние, так как учителя недостаточно проявляют творческие методы обучения
- Уровень организации учебно-исследовательской деятельности в школе низкий. Педагоги берутся за сложные задачи, не анализируя контингент обучающихся. Рисковые проекты приводят к низкому качеству учебно-исследовательских работ. Директор поддерживает творческие устремления сотрудников, поэтому включает в план работы все мероприятия, запланированные педагогами. Дети перегружены. Обучающиеся с трудом выполняют поставленные задачи, так как требования к результатам исследований очень высокие
- Уровень организации учебно-исследовательской деятельности в школе высокий. Директор все нововведения оценивает вместе с коллективом с точки зрения перспектив получения нового качества образования. Здесь результаты исследований обычно очень высокие, так как учителя очень творческие, самостоятельно выстраивающие свои подходы к обучению, прежде всего ценится умение творчески решать проблемы, учителя хорошо знакомы с достижениями педагогической науки и имеют высокую общекультурную компетентность
🔒 Ответ будет доступен после оплаты
Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, применяемых в современной науке и практике. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, анализируются актуальные проблемы и предлагаются пути их решения. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления, аналитического подхода и самостоятельной работы с информацией. Программа включает как лекционные занятия, так и практические задания, позволяющие закрепить полученные знания. Дисциплина способствует формированию профессиональных компетенций, необходимых для успешной деятельности в соответствующей области.
Данная дисциплина направлена на изучение ключевых принципов и методов, применяемых в современной науке и практике. В рамках курса рассматриваются теоретические основы, анализируются актуальные проблемы и предлагаются пути их решения. Особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления, аналитического подхода и самостоятельной работы с информацией. Программа включает как лекционные занятия, так и практические задания, позволяющие закрепить полученные знания. Дисциплина способствует формированию профессиональных компетенций, необходимых для успешной деятельности в соответствующей области.