#1014246
В школе 1 сентября был открыт центр «Точка Роста». В кабинетах был выполнен ремонт, брендирование, поставлено цифровое оборудование, разработаны методические рекомендации для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ по физике, химии, биологии. Какой алгоритм действий из предложенных поможет правильно организовать работу в центре «Точка Роста»?
Варианты ответа:
  • Педагогические работники проходят обучение по программам дополнительного профессионального образования (курсы повышения квалификации) по работе с цифровым оборудованием из Федерального реестра программ. В обязательном порядке в программы предметов включаются лабораторные работы с использованием приобретаемого оборудования, расходных материалов, средств обучения и воспитания. Не менее 1/3 объема внеурочной деятельности обучающихся должно быть ориентировано на поддержание естественно-научной и технологической направленностей образовательных программ
  • На регулярной основе в школе проводятся методические и обучающие мероприятия по вопросам применения профильного комплекта оборудования, оказание методической помощи при разработке учебных материалов, заданий. В добровольном порядке в программы предметов включаются лабораторные работы с использованием приобретаемого оборудования, расходных материалов, средств обучения и воспитания
  • Педагогические работники не проходят обучение по программам дополнительного профессионального образования. Достаточно их текущей квалификации. Внеурочная деятельность обучающихся направлена на подготовку сильных учеников для подготовке к олимпиадам естественно-научной и технологической направленностей
Курсы в категории: Гуманитарные науки
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
На основе полученных экспериментальных данных обучаемые могут самостоятельно делать выводы, обобщать результаты, выявлять закономерно Если у учителя возникают сложности в работе с современным цифровым оборудованием, в обеспечении его работоспособности, то это говорит о недоста Согласно Проекту научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия» В настоящее время в рамках непрерывного образования «школа – вуз» на базе университетских лабораторий с привлечением научных сотрудников и вузовских преподавателей в качестве руководителей, консультантов, рецензентов работ школьников перспек... Неверно, что проблемой, которую приходится решать для воплощения в жизнь школьной научно-исследовательс