Ученица заинтересовалась проблемой функционирования прецедентных феноменов сначала в молодёжной речи, а потом шире. Прецедентный феномен – это текст в широком смысле или цитата, отрывок текста, часто употребляемый и имеющий для группы людей культурное, познавательное или эмоциональное значение. Примеры: Мужчина в полном рассвете сил; Давайте жить дружно; Герой нашего времени; Быть или не быть; Студентка, комсомолка, спортсменка, наконец, просто красавица; Не дай себе засохнуть. Первое, с чего ученица начала работу, - посмотрела литературу по теме. Затем собирала примеры использования прецедентных феноменов в живой устной речи. Собранные примеры заносила в тетрадь, а потом стала записывать и свои размышления по поводу исследования. Воспользуемся возможностью восстановить по этим записям развитие событий. «Для того чтобы как-то начать работу, решила пойти самым простым путём: находить и записывать самые популярные прецедентные высказывания»; «Пришла мысль о становлении высказывания прецедентным. Для того чтобы считать его таким, необходимо, чтобы им владело и старшее поколение». «Пора бы призадуматься над тем, что именно я хочу показать в своей работе. Наиболее интересными для меня оказались прецедентные высказывания, связывающие мое поколение с поколением родителей». Приведенные записи – свидетельство осознания ученицей поля проблематизации. Позднее высказывается гипотеза о том, что общим источником прецедентных феноменов для поколения «отцов» и поколения «детей» являются советские кинофильмы. Ребёнок испытывал потребность обсудить свои мысли и собранный материал. Спланировать свою дальнейшую работу. Выберите действия преподавателя.
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формирование практических навыков и развитие аналитического мышления. Рассматриваются ключевые концепции, технологии и инструменты, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется решению прикладных задач, работе с реальными кейсами и освоению актуальных стандартов. Программа подходит как для начинающих, так и для специалистов, желающих углубить свои знания.
Варианты ответа:
- Преподаватель отметил наиболее продуктивные наблюдения. Цель была поставлена такая: определить, какие тематические группы прецедентных высказываний будут в центре у поколения детей и родителей. Тему исследования решили сформулировать позже. Пока в центре внимания– осознание и выделение проблемы, гипотезы, постановка цели работы. Принято решение добавить другие возрастные группы: «старшие братья» и «бабушки-дедушки» - и будут введены дополнительные параметры исследования: пол и образование респондентов. Совместно с ученицей подробно расписали все этапы и сроки выполнения работы
- Была окончательно сформулирована тема работы: «Репертуар прецедентных феноменов в речи различных социальных групп». Задачи были определены по этапам работы: изучение научной литературы по вопросу, сбор наиболее частотных в устной речи прецедентных высказываний. Учитель посоветовал ученице начать читать научно-популярную литературу. Затем преподаватель познакомил с основными особенностями научного стиля речи (логичность, точность, использование терминов, объективность, отсутствие личного начала, языковые средства, обусловленными этими особенностями, основные жанры научного стиля), а затем, рекомендовал, приступать к работе над поиском литературы по теме ее работы и изучению
- Преподаватель отметил наиболее продуктивные наблюдения. Сформировали гипотезу: общие источники прецедентных феноменов для поколения «отцов» и поколения «детей» являются советские кинофильмы. Определились с темой работы: «Репертуар прецедентных феноменов в речи различных социальных групп». Учитель рекомендовал, приступать к работе над поиском литературы по теме ее работы. Принято решение добавить другие возрастные группы: «старшие братья» и «бабушки-дедушки» - и будут введены дополнительные параметры исследования: пол и образование респондентов. Совместно с ученицей подробно расписали все этапы и сроки выполнения работы
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- В школе №63 ценностями являются творческая рабочая атмосфера и новаторский характер деятельности. Директор поддерживает творческие устремления сотрудников. Директор обсуждает все вопросы с коллективом. Педагоги готовы рисковать и браться за сложные задачи. Учителя очень творческие, самостоятельно выстраивающие свои подходы к обучению, прежде всего здесь ценится умение творчески решать проблемы, учителя хорошо знакомы с достижениями педагогической науки и имеют высокую общекультурную компетентность. Как вы думаете на каком уровне организована учебно-исследовательская деятельности в школе? Благодаря чему в школе именно такой результат?
- Создаются центры «Точка роста» по программе национального проекта «Образование». В школе 1 сентября был открыт центр «Точка Роста». В кабинетах был выполнен ремонт, брендирование, поставлено цифровое оборудование, методические рекомендации для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ по физике, химии, биологии. Какой алгоритм действий (из предложенных) поможет правильно организовать работу в Центре «Точка Роста»?