Н.С.Пряжников предложил концепцию профориентации, опирающуюся на:
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.
Варианты ответа:
- стратегию профконсультации, где во главе угла оказывается не профотбор, не встраивание человека в определенную профессию, но развитие личности, то есть в полном смысле – профессиональное самоопределение субъекта
- подготовку человека к профессиональному самоопределению в соответствии с заранее запланированными воздействиями, личность учащегося рассматривается как объект этих воздействий
- отбор лиц, наиболее подходящих к профессиям, в которых особенно остро нуждается общественное производство. В центр ставится требования профессии к человеку в данный момент, потенциальные возможности развития личности не учитываются
- формирование интереса к профессиям, нужным в конкретном регионе, согласование личных и общественных интересов при выборе профессии. В центр профориентации ставятся общественные потребности в кадрах, которые удовлетворяются путем агитации на профессии, востребованные общественным производством в том или ином регионе
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Индивидуализация обучения не может идти в этом направлении:
- К внешним ограничениям процессов индивидуализации обучения не относятся:
- Для достижения развивающих целей обучения с учетом когнитивных стилей необходимо:
- Неверно, что для достижения целей дифференцированного обучения необходимо учитывать, что … (укажите 2 варианта ответа)
- Необходимыми шагами на пути реализации методики Бетти Лу Ливер «Обучение всего класса» на уроках являются: (выберите 2 ответа)