#1020263

#1020263: Малоформализованные методики в отличии от высокоформализованных не имеют таких характеристик, как регламентация процедуры обследования (единообразие инструкций, времени проведения и др.), обработки и интерпретации результатов, стандартизация (наличие строго определенных критериев оценки: норм, нормативов и др.), надежность и валидность. Можно ли сказать, что у них есть другие преимущества? Если да, то какие?

Малоформализованные методики в отличии от высокоформализованных не имеют таких характеристик, как регламентация процедуры обследования (единообразие инструкций, времени проведения и др.), обработки и интерпретации результатов, стандартизация (наличие строго определенных критериев оценки: норм, нормативов и др.), надежность и валидность. Можно ли сказать, что у них есть другие преимущества? Если да, то какие?
Варианты ответа:
  • Есть. Эти приемы позволяют фиксировать некоторые внешние поведенческие реакции испытуемых в разных условиях, а также переживания, чувства.
  • Преимуществ нет, высокоформализованные тесты дают максимальную информацию об испытуемом.
  • Есть. При использовании малоформализованных методик снижается влияние экспериментатора на результаты тестирования.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований Методологические основы психологии Методологические проблемы психологии
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
После проведение психологического тестирования на выборке начинается обработка данных. В первую очередь считают баллы по методикам. А для применения вторичных методов статистической обработки требуется привести сырые баллы в стандартные. Для чего требуется данная процедура? Прочитайте описание персонажа: «Иа-Иа – самый унылый персонаж саги о Винни-Пухе. Даже на простое пожелание доброго утра он выражает сомнение в том, что оно доброе на самом деле. Ослик все время пребывает в подавленном настроении, пытается вызвать в окружающих жалость, которую постоянно испытывает к себе, и не способен на решительные действия. В книге Иа-Иа еще более склонен к мрачному философствованию: он единственный, кто упоминает серьезные вопросы, такие как ранение и смерть. Другим героям это не приходит в голову даже в случае явной опасности». Какая акцентуация характера присутствует в персонаже? Школьный психолог передал классному руководителю результаты психологического обследования. Классный руководитель озвучил итоги тестирования всему классу. Среди результатов были показатели ниже среднего. Как вы считаете, нарушены ли в этом примере этические принципы? Дж. Гилфорд предложил модель «структуры интеллекта (SI)», систематизируя результаты своих исследований в области общих способностей. По своей имплицитной структуре модель является необихевиористской, основанной на схеме: стимул – латентная операция – реакция. Место стимула в модели Гилфорда занимает «содержание», под «операцией» подразумевается умственный процесс, под «реакцией» – результат применения операции к материалу. Как идея Гилфорда сочетается с идеями бихевиоризма? На представленной ниже схеме (см. рисунок ниже) продемонстрирован результат прохождение Методики Айзенка на определение темперамента. На основе графика какие мы можем сделать выводы об испытуемом?