#1022986

#1022986: Вы обратили внимание на изменения во внешнем облике подроста, учащегося параллельно (Ирина, 14 лет). Подросток стала носить одежду черного цвета, сделала короткую стрижку, маникюр в темных тонах. Ирина учится слабо, интереса и заслуг в учебе нет. Семья благополучная, со средним достатком, полная, двое детей. Одноклассники сказали, что Ирина не конфликтна, просто часто отрешенная. Какой будет ваша реакция? Какую работу Вы должны провести? На что обратить внимание?

Вы обратили внимание на изменения во внешнем облике подроста, учащегося параллельно (Ирина, 14 лет). Подросток стала носить одежду черного цвета, сделала короткую стрижку, маникюр в темных тонах. Ирина учится слабо, интереса и заслуг в учебе нет. Семья благополучная, со средним достатком, полная, двое детей. Одноклассники сказали, что Ирина не конфликтна, просто часто отрешенная. Какой будет ваша реакция? Какую работу Вы должны провести? На что обратить внимание?
Варианты ответа:
  • Спокойная реакция педагога. Необходимо через классные часы в классе, индивидуальные беседы, обратить внимание всех учеников класса и воспитанницу-Ирину на законодательство и ответственность за асоциальное поведение, и совершение уголовных преступлений. Провести серию встреч с людьми, входивших в подобные группировки, понесших наказание и изменивших свою точку зрения
  • Сделать акцент на изменениях Ирины в худшую сторону, ее успеваемость, замкнутость. Проводить мероприятия, которые будут знакомить с разнообразной субкультурой молодежи, включая особенно субкультуру подростка. При этом возможны дискуссии, точнее отрицательные стороны явления. Обратить внимание Ирины на ее отталкивающий внешний вид, а также познакомить со взрослыми, которые организуют молодежные секции и клубы
  • Звонить в колокола, срочно привлечь: администрацию школы, психолога, социального педагога, вызвать родителей, участкового. Познакомить Ирину с многонациональной культурой, нашей страны, обратить внимание на субкультуру, которой она подражает, объяснить последствия
Тематика: Методика преподавания Обучающий курс для преподавателей Педагогическая риторика
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Уважаемый учитель с большим опытом работы входит в класс и видит на доске карикатуру на себя. Она выразительная, смешная и точная. Класс молча ждет реакции учителя. Как должен отреагировать учитель в данной ситуации? Урок биологии, двое учеников 10 класса опоздали на 15 минут. Не постучав в дверь, и не попросив разрешения войти, они вваливаются на урок, отвлекая всех, своей громкой беседой между собой. Как поведет себя учитель? Что делать с опоздавшими? Необходимо ли делать акцент на опоздании учащихся на уроке? Урок русского языка. Учитель предлагает ученикам таблицу для лучшего запоминания материала урока, но ее предложение было встречено недовольством и сопротивлением со стороны. Как поведет себя учитель в данной ситуации? После того, как учитель сделал замечание ученику, он вышел из класса и демонстративно хлопнул дверью. Как вести себя учителю в этом случае? Учитель дает учащемуся задание, а тот не хочет его выполнять и при этом заявляет: «Я не хочу это делать!». Какой должна быть реакция учителя?