Установите соответствие между типами неуспевающего школьника и их характеристиками:
🧠 Тематика вопроса:
Курс посвящен исследованию психических расстройств и специфики развития в детском и подростковом возрасте. Основное внимание уделяется методам диагностики, коррекции и профилактики нарушений, направленным на поддержку адаптации и повышение качества жизни. Рассматриваются возрастные особенности психики, факторы риска, а также современные подходы к психологической помощи. Программа формирует навыки работы с эмоциональными, поведенческими и когнитивными проблемами, способствуя гармоничному развитию личности.
Варианты ответа:
- I тип
- II тип
- III тип
- учащиеся с низким качеством мыслительной деятельности и положительным отношением к учению
- учащиеся с высоким качеством мыслительной деятельности и отрицательным отношением к учению
- учащиеся с низким качеством мыслительной деятельности и безразличным или отрицательным отношением к учению
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Определите последовательность детскихстрахов в зависимости от силы их воздействия (от сильных – к слабым):
- Неверно, что к основной симптоматике кризиса семи лет относится (по Л.Ф. Обуховой) …
- Так называемое семизвездие кризиса присуще кризису семи лет и сопровождается такими изменениями в личности ребенка, как утрата …, смена основных переживаний, обобщение переживаний, перестройка потребностей, новое отношение ребенка к среде, обобщенное отношение ребенка к самому себе и окружающим
- Проблемные формы поведения в младшем школьном возрасте могут быть связаны с такими факторами, как … (укажите 3 варианта ответа)
- Интегральное свойство личности, отражающее частоту вступления в межличностные конфликты, называется … личности