#1028144
#1028144: Установите соответствие между автором концепции и его научной гипотезой:
Установите соответствие между автором концепции и его научной гипотезой:
Варианты ответа:
- выдвинул учение о врожденных идеях; считал, что большинство знаний достигается благодаря познанию и дедукции;
- Джон Локк
- категорически отвергал душу как особую сущность и считает, что в мире нет ничего, кроме материальных тел, движущихся по законам механики
- отрицал наличие врожденных идей и утверждал, что в основе сознания находятся идеи, имеющие между собой определенные связи;
- считал, что осознание восприятий становится возможным благодаря тому, что к простой перцепции (восприятию) присоединяется особый психический акт – апперцепция, включающий память и внимание
- полагал, что существует особый род очевидных и достоверных знаний, которые не нуждаются ни в каких доказательствах (аксиомы)
- считал, что ум человека – это tabula rasa («чистая доска»), на которой опыт запечатлевает свои отметки
- Томас Гоббс
- Готфрид Вильгельм Лейбниц
- Рене Декарт
Дисциплина посвящена изучению ключевых методов сбора и обработки данных в психологии и педагогике, включая как качественные, так и количественные подходы. Студенты освоят инструменты для проведения исследований, научатся анализировать полученные результаты и применять их для решения практических задач. Особое внимание уделяется разработке научно обоснованных методик, позволяющих повысить эффективность образовательных и психологических практик. Курс формирует навыки критического мышления и работы с эмпирическими данными.
Дисциплина посвящена изучению ключевых методов сбора и обработки данных в психологии и педагогике, включая как качественные, так и количественные подходы. Студенты освоят инструменты для проведения исследований, научатся анализировать полученные результаты и применять их для решения практических задач. Особое внимание уделяется разработке научно обоснованных методик, позволяющих повысить эффективность образовательных и психологических практик. Курс формирует навыки критического мышления и работы с эмпирическими данными.