Мыслитель, который указывал на необходимость соотношения в воспитании стихии и организации, – это …
🧠 Тематика вопроса:
Курс исследует эволюцию научной мысли, анализируя ключевые этапы формирования методологии познания и её взаимосвязь с культурными и социальными процессами. Рассматриваются философские основания науки, принципы научного поиска, а также влияние научных достижений на мировоззрение и технологический прогресс. Особое внимание уделяется критическому осмыслению научных парадигм и их трансформации в историческом контексте, что позволяет глубже понять механизмы развития знаний и их значение для человечества.
Варианты ответа:
- М.Н. Покровский
- В.Н. Шульгин
- А.Г. Калашников
- С.И. Гессен
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Педагог и философ, который видел главный источник педагогической науки в философии, – это …
- Время становления и развития реформаторской педагогики – …
- Философское направление педагогической мысли России представлено такими именами, как … (укажите 2 варианта ответа)
- В числе представителей общей педагогики – … (укажите 2 варианта ответа)
- … создал несколько детских коммун, в которых дети получали не только образование, но и воспитание