На протяжении XVIII–XIX вв. в европейских странах физическое воспитание развивалось по двум основным направлениям – гимнастическому и спортивно-игровому. Термин «гимнастика» в то время понимался широко и подразумевал различные виды физических упражнений. С конца XVIII – начала XIX вв. гимнастика стала включаться в западноевропейскую и русскую системы физического воспитания для подготовки молодых солдат и офицеров. Всегда ли системы физического воспитания были направлены на развитие военного дела? Какие системы гимнастики направлены на развитие и совершенствование форм человеческого тела и воспитание чувства прекрасного?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитического мышления и навыков работы с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои компетенции.
Варианты ответа:
- Да, национальные системы гимнастики активно развивались в Германии, Швеции, Франции, Чехии. В шведской системе гимнастике основной целью выступало укрепление здоровья молодых людей и гармоническое развитие их тела, готовность к военной службе
- Да, системы гимнастики активно развивались в Швеции и Франции, и отвечали требованиям военного дела. В шведской системе гимнастики выделялась эстетическая гимнастика
- Да, можно уверено сказать, что в сокольской и французской системах гимнастики целью было научить солдата преодолевать пространство и препятствия. Однако развитие и совершенствование форм человеческого тела и восприятие чувства прекрасного никогда не являлось обязательной частью физического воспитания
- Нет, так как все системы гимнастики были направлены исключительно на гармоническое развитие здоровых людей, совершенствование форм человеческого тела и воспитание чувства прекрасного. Готовить к военной службе более не являлось актуальным
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Историки называют много попыток возрождения древних Олимпийских Игр, имевшие место в ХVI–ХIХ вв. Это были спортивные праздники, фестивали, но не Олимпийские Игры. Возникновение интереса к античности и древним Олимпийским играм следует отнести к последнему десятилетию XVIII в. и первой половине XIX в. Как часть общей культуры развивалась во всех странах физическая культура и спорт, зарождались и активно действовали спортивные клубы, все чаще проводились спортивные соревнования по различным видам спорта. Назовите основные предпосылки и причины возрождения Олимпийских Игр современности.
- Олимпийская Хартия является сводом основополагающих принципов Олимпизма, Правил и Официальных разъяснений, утвержденных Международным Олимпийским комитетом (МОК). Олимпийская хартия регламентирует структуру, механизм действия и процессы Олимпийского движения и определяет условия проведения Олимпийских игр. Олимпийская Хартия выполняет три основных задачи: регламентирует основополагающие принципы и неотъемлемые ценности Олимпизма; является уставом Международного Олимпийского комитета; определяет основные права и обязанности трех главных составляющих Олимпийского движения. Что следует отнести к основополагающим принципам Олимпизма?
- Ниже представлены состав и общая организация Олимпийского движения: Олимпийское движение, находящееся под верховной властью МОК, включает в себя организации, спортсменов и лиц, которые согласны руководствоваться Олимпийской Хартией. Целью Олимпийского движения является способствовать построению мирного и более лучшего мира посредством воспитания молодежи средствами спорта в соответствии с идеями Олимпизма и его ценностями; Тремя главными составляющими Олимпийского движения являются: Международный Олимпийский комитет (МОК), международные спортивные федерации (МСФ) и национальные Олимпийские комитеты (НОК) Для любого лица или организации, принадлежащей к Олимпийскому движению в любом качестве, положения Олимпийской Хартии обязательны; они также должны твердо исполнять решения МОК. Помимо трех основных составляющих, в Олимпийское движение входят также Оргкомитеты по проведению Олимпийских Игр (ОКОИ), национальные ассоциации, клубы и лица, являющиеся членами МСФ и НОК, и особенно спортсмены, соблюдение интересов которых составляет основной элемент деятельности Олимпийского движения, а также судьи, рефери, тренеры и другие спортивные официальные лица и технические специалисты. В него включены также другие организации и учреждения, признанные МОК. Нужно ли МОК соблюдать поставленные задачи? Актуальны ли на сегодняшний день эти задачи? Какие задачи следует выделить?
- Сокольские организации служили объединению патриотических сил, играли культурно-просветительную роль, поднимали национальный дух чехов, укрепляли их единство и одновременно осуществляли физическую подготовку. Важно ли было внедрение обращений «братья» и «сестры» среди «соколов»? Как это влияет на идею сокольской гимнастики?