#1059086
Укажите последовательность ступеней процесса формирования орфографического навыка учащихся:
Варианты ответа:
  • учебная ситуация, которая порождает потребность проверить орфограмму (ученик ставит перед собой цель, осознает задачу)
  • поиск способа решения орфографической задачи: опора на знания, на правило, на указание, на прошлый опыт
  • составление алгоритма выполнения действия по правилу, планирование действия по этапам
  • выполнение действия по алгоритму, по правилу, по намеченному плану – поэтапно
  • повторное, многократное выполнение действия по плану, по алгоритму – в изменяющихся условиях и вариантах, с постепенным «свертыванием» алгоритма
  • появление автоматизма безошибочного письма, постепенный отказ от правила
Тематика: Психолого-педагогические основы проведения учебных занятий Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса Решение педагогических задач
Курсы в категории: Образование и педагогика
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Грамматика – это формальный строй языка, то есть система … категорий и форм, синтаксических категорий и конструкций, всех вид … – это раздел грамматики, который изучает слово с точки зрения присущих ему грамматических форм (части речи), а также грамматические значения грамматически Словоизменительная морфема, находящаяся перед корнем и служащая для образования … принцип изучения морфологии предполагает сопоставление лексического значения конкретного слова и общего смыслового В задачи … входит изучение основных понятий грамматики, распределение слов по частям речи, а внутри частей речи – по семантико-грамматическим разрядам, рассмотрение грамматических категорий и формообразования отдельных частей речи, а также о...