#1064138
Воспитатель в дошкольном учреждении обратилась к педагогу-психологу с такой ситуацией «В старшую группу недавно поступил мальчик - 5 лет, который практически не говорит, на занятиях «витает в облаках», с другими детьми никак не взаимодействует. Петя недавно переехал из другого города. В семье Петя младший ребенок, помимо него есть еще двое детей. Мама по поводу поведения не беспокоится, объясняет это переездом и частыми болезнями, из-за которых он редко посещал дошкольное учреждение». Сформулируйте проблему и ее причины. Какой алгоритм работы возможен с участниками ситуации?
Варианты ответа:
- Петя редко посещал детский сад, поэтому у него не развиты коммуникативные навыки. Поговорить с родителями, мать должна направлять сына на коммуникацию, задавать вопросы о том, с кем он общается
- Провести беседу со всем классом, чтобы они поддерживали Петю, узнать мнения одноклассников на этот счет
- Предложить Пете выбрать в классе наставника, общаться с лидерами класса, чтобы они ему помогали
Курсы в категории:
Образование и педагогика