Установите соответствие между формой художественной речи фрагментом произведения:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина посвящена изучению выдающихся произведений мировой литературы, охватывающих различные эпохи и культурные традиции. В процессе обучения студенты развивают навыки критического анализа, учатся выявлять художественные особенности текстов и их связь с историческими и социальными процессами. Особое внимание уделяется формированию культурной эрудиции, умению интерпретировать сложные литературные образы и понимать их влияние на современное общество. Курс способствует расширению кругозора и формированию целостного взгляда на мировую литературную традицию.
Варианты ответа:
- Свободный стих
- Рифмованная проза
- Вольный стих
- Белый стих
- Она пришла с мороза, // Раскрасневшаяся, // Наполнила комнату // Ароматом воздуха и духов, // Звонким голосом // И совсем неуважительной к занятиям // Болтовней
- В детстве я обожал калейдоскоп: скоп колотых стеклышек. Нравилось встряхивать и смотреть – особенно в скуку кори и коклюша. Калейдоскоп – колодца глубокое дно, конец удивительного коридора, цветное окно готического собора...
- По улицам Слона водили, // Как видно, напоказ // Известно, что Слоны в диковинку у нас // Так за Слоном толпы зевак ходили
- Ужасное злодейство! Слушай, верно // Губителя раскаянье тревожит: // Конечно, кровь невинного младенца // Ему ступить мешает на престол
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Установите соответствие между типом стихотворного размера и произведением:
- Установите соответствие между типом стиха и произведением:
- Расположите приведенные цитаты в хронологической последовательности (начиная с представляющих более раннюю стадию познания литературы):
- Расположите отрасли литературоведения в порядке уменьшения абстрактности, обобщенности результатов исследований:
- Установите хронологическую последовательность введения понятий в обиход науки о литературе (от тех, что появились раньше, к появившимся позднее):