#1078378

#1078378: Учителя начальных классов обозначают понятием «проект» все, что проводится в урочной и внеурочной деятельности: подготовил стенгазету – проект, решил задачу – проект и т.д. Как можно интерпретировать подобный подход? Ответ обоснуйте

Учителя начальных классов обозначают понятием «проект» все, что проводится в урочной и внеурочной деятельности: подготовил стенгазету – проект, решил задачу – проект и т.д. Как можно интерпретировать подобный подход? Ответ обоснуйте
Варианты ответа:
  • Это является ошибкой. Понятие «проект» имеет конкретные характеристики, и не каждый вид деятельности следует обозначать этим словом
  • Это является методической находкой. Таким образом учеников начальной школы готовят к более серьезной образовательной деятельности, которая ждет их в старших классах
  • Это является проявлением креативности учителя. Такая терминология подстегивает детей работать более серьезно и с полной отдачей
Тематика: Дошкольная педагогика Методика преподавания Решение педагогических задач
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Какие таблицы осуществляют сопоставление или противопоставление материала? Согласно одной из классификаций, проекты делятся на непосредственные и скрытые. По какому основанию происходит это деление Одной из задач технологии развития критического мышления является поддержание активности, интереса и инерции движения, созданной во время фазы вызова. Задачей какого этапа технологии развития критического мышления является описанная выше задача Одной из задач технологии развития критического мышления является выработка собственного отношения к изучаемому материалу и его повторная проблематизация. Задачей какого этапа технологии развития критического мышления является описанная выше задача Одной из задач технологии развития критического мышления является целостное осмысление и обобщение полученной информации на основе обмена мнениями друг с другом и преподавателем. Задачей какого этапа технологии развития критического мышления является описанная выше задача