Определите правильную последовательность стадий развития ребенка по системе М. Монтессори (по их характеристикам):
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с большими объемами данных. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний. Подходит как для начинающих, так и для специалистов, желающих углубить свою квалификацию.
Варианты ответа:
- ребенка рассматривают как исследователя, который выполняет работу по развитию своей личности и приобретению независимости
- физические и психологические изменения у детей, среди последних «стадный инстинкт»; задачей стадии является формирование у ребенка интеллектуальной независимости и социальной организации
- психологическая нестабильность и трудности в концентрации, творческие тенденции и развитие чувства справедливости и чувства собственного достоинства
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Основной формально-логический закон, необходимый для конструирования логико-содержательных материалов, который выражает такое их свойство, как определенность, – это закон …
- Основной формально-логический закон, необходимый для конструирования логико-содержательных материалов, который выражает такое их свойство, как последовательность, – это закон …
- Основной формально-логический закон, необходимый для конструирования логико-содержательных материалов, который выражает такое их свойство, как обоснованность, – это закон …
- Занятие, на котором раскрытие темы происходит через комбинацию разных видов деятельности при незаметном, гармоничном переходе от одного образовательного вектора к другому, – это … занятие
- Занятие, отличающееся последовательным сочетанием разных видов деятельности для решения задач по конкретной теме, – это … занятие