Перед воспитателем стоит задача организовать проектную деятельность детей, целью которой является создание творческого продукта. Ценность проекта должна заключаться в том, что в процессе его реализации у детей будут формироваться умения самостоятельно планировать предстоящую деятельность по созданию творческого продукта и действовать в соответствии с планом. Будут формироваться предпосылки универсальных учебных действий. В заключении происходит оценка деятельности по созданию продукта, а также оценивается и сам продукт, его оригинальность. Определите верный перечень возможных форм продукта.
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.
Варианты ответа:
- Концерт, утренник, произведение (стихи, песни, сказки), кукольный спектакль, коллаж, макет, книга, газета
- Книга, альбом, макет, коллаж, игра, газета, выставка, журнал, календарь, мини-музей
- Игра, портфолио, альбом
- Модель, схема, календарь, газета
- Модель, алгоритм, памятка, альбом, книжка, газеты, рисунки детей
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Воспитателем был реализован проект «Мои первые стихи» по творчеству А.Л. Барто. Цель проекта: формирование у детей интереса к чтению, умения эмоционально воспринимать поэзию. Задачи: познакомить детей с творчеством Агнии Барто; формировать желание эмоционально и выразительно читать стихи наизусть; прививать навык слушать, слышать и воспринимать художественные тексты; воспитывать у детей бережное отношение к книгам. Продукт проекта: развлечение «Путешествие в страну игрушек». Определите, для детей какого возраста была реализована данная педагогическая технология.
- Помещение в группе детского сада, работающей по системе М. Монтессори, зонировано. Чтобы дети смогли развиваться, все предметы, которые расположены в этой зоне, имеют разную форму, вес, размер и оттенок. Дети могут использовать баночки, коробочки и т.п. Находясь в этой зоне, воспитанники детского сада могут тренировать мелкую моторику и учиться различать вещи по тактильным ощущениям. Кроме того, эта зона предоставляет возможность тренировать детскую память и внимание. О какой зоне идет речь?