Этот метод манипулирования является одной из разновидностей «лингвистических ловушек» – опущения, игнорирования тех или иных слов и выражений. Исключая из политического лексикона некоторые слова и выражения, можно придавать политическим заявлениям и решениям определенную тенденциозность, которую трудно обнаружить. В качестве типичного примера принципа «лингвистической депривации» Гудин приводит коммуникационный код, используемый элитой для сокрытия своих намерений от простых людей. Этот код оказывается понятным только избранному кругу людей или групп. Очень похожая ситуация долгое время существовала, например, в советской действительности, где в официальном политическом языке отсутствовало слово «номенклатура». Тем самым вроде бы и не существовал целый слой людей со всеми их структурами, привилегиями и особыми законами жизни и карьеры. О каком методе идет речь в тексте? В чем состоит данный метод?

• В данном случае идет речь о методе «лингвистической депривации». Данный метод состоит в исключении из политического лексикона отдельных понятий и терминов (по принципу «нет термина – нет проблемы»). Широко используется в политической практике и такой метод манипулирования сознанием, как политическая номинация – целенаправленный выбор терминов, понятий и выражений, способных произвести нужное впечатление
• В данном случае идет речь о методе «политической депривации». Данный метод состоит в исключении из политического лексикона отдельных понятий и терминов (по принципу: нет термина – нет проблемы). Широко используется в политической практике и такой метод манипулирования сознанием, как политическая номинация – целенаправленный выбор терминов, понятий и выражений, способных произвести нужное впечатление
• В данном случае идет речь о методе «правовой депривации». Данный метод состоит в исключении из политического лексикона правовых понятий и терминов

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине

• Номинация какого-либо социально значимого факта, события, лица и т. д. словом или словосочетанием, обозначающим нечто заведомо негативное, то есть изначально содержащее негативно-оценочную сему, например, «Представители властей Украины не раз заявляли, что Красная армия – оккупанты»; «И постепенно всё делается для того, чтобы вытеснить советский нарратив истории и подменить его нарративом западно-украинского, галицкого населения, – отметил Владимир Корнилов»; «Россиянин, которого сняли с рейса американской авиакомпании Delta якобы за то, что он «оккупировал Крым», намерен подать в суд на перевозчика». Если в первом примере слово «оккупант» само по себе выполняет роль ярлыка, то во втором и третьем примерах слова «оккупант» и «аннексия» являются смысловым ядром ярлыков-словосочетаний. Словарные значения слов «оккупант» и «аннексия» в данном контексте полностью противоречат описываемым ими референтам: в действительности Красная армия освобождала прибалтийские территории от фашистских захватчиков, а российская армия предотвратила геноцид русского населения в Крыму. Существование в языке антонима делает ярлык более ярким, ср. оккупант – освободитель, аннексия – освобождение (воссоединение, возвращение). О каких ярлыках идет речь в тексте? Как ярлыки связаны с темой политических технологий?
• В американской геополитике имел так называемый «эффект домино», согласно которому приход коммунистов к власти в одной стране ведет к аналогичным процессам в соседних. Объясните буквальное значение словосочетания «эффект домино». Приведите примеры из геополитики.
• В преддверии Второй мировой войны геополитическая ситуация в мировом раскладе сил динамично изменялась, мир оставался европоцентричным, однако геополитическая структура мира была неустойчивой. В политических процессах ведущие мировые игроки четко придерживались сущности своих геополитических концепций, доктрин, стратегий. Запад по-прежнему определял формирование основных мировых процессов, но он сам был разобщен, базировался на двух цивилизационных матрицах: англо-саксонской и романо-германской, имел разнонаправленные смыслы жизни и векторы внешнеполитической стратегии. Советский Союз сохранил и укрепил российскую государственность, наращивал военно-экономический, идейно-духовный и интеллектуальный потенциалы. Подумайте и сформулируйте, какие цели в геополитике преследовали тогда Германия, Англия, США.
• Представители политической партии N неоднократно посещали образовательные учреждения с целью пропаганды экстремистской деятельности по признакам профессиональной, расовой, национальной или религиозной принадлежности. Законны ли действия политической партии? Какие санкции могут последовать для политической партии? Какой орган рассматривает такие дела?
• На заседании Государственной Думы были рассмотрены следующие вопросы: утверждение по представлению Президента кандидатуры Председателя Правительства РФ; утверждение изменения границ между субъектами РФ; заслушивание ежегодных отчетов Правительства РФ; назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека; объявление амнистии; назначение на должность по представлению Президента РФ Председателя Конституционного суда РФ, его заместителя и судей КС РФ, Председателя Верховного Суда РФ, его заместителей и судей ВС РФ. Все ли названные вопросы относятся к компетенции Государственной Думы? В чем разница между Государственной Думой и Советом Федерации? Как называется орган власти, в который входят Совет Федерации и Государственная Дума?