У школы есть стереотипы управления. Реальная ситуация заключается в том, что инновационное руководство школой базируется не просто на строгом рациональном расчете, а на анализе собственного опыта, учете реакций коллективов, эмоциональном интеллекте и интуиции группы разработчиков. Негативные последствия заключаются в отказе от освоения и использования стратегического управления школой тех коллективов, которые недолюбливают рациональное планирование. Определите, какому стереотипу восприятия управления школой соответствует данное описание?
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в этой области, а также основы машинного обучения и статистики. Особое внимание уделяется практическому применению знаний для решения реальных задач. Курс помогает развить навыки работы с большими массивами данных, их визуализации и принятия обоснованных решений на основе полученных результатов.
Варианты ответа:
- Данное описание соответствует стереотипу восприятия управления школой, согласно которому стратегическое управление школой – это очень четкое, рациональное, детальное планирование всей деятельности.
- Данное описание соответствует стереотипу восприятия управления школой, согласно которому стратегическое, тактическое и оперативное управление четко закрепляются за уровнями управления школой.
- Данное описание соответствует стереотипу восприятия управления школой, согласно которому стратегическое управление школой – трудоемкий процесс, требующий очень много времени.
- Данное описание соответствует стереотипу восприятия управления школой, согласно которому в школе очень мало управленцев, и введение еще и стратегического управления школой приведет их к перегрузке.
Ответ будет доступен после оплаты