Авторы дают следующие определения понятию активные методы обучения: (соотнесите ФИО автора с их трактовками определения)
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.
Варианты ответа:
- По определению А.И. Майер
- По определению М.А. Курьянова и В.С. Половцева
- По определению Н.В. Шимина
- активные методы обучения – это методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы
- активные методы и формы обучения – это методы и формы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом
- активные методы обучения представляют собой систему методов, которые в процессе освоения учебного материала обеспечивают разнообразие и активность мыслительной и практической деятельности учащихся
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Наиболее действенным способом активизации мышления учащихся является такое построение учебного занятия, в основе которого лежит проблемная ситуация - возникновение в сознании вопроса и потребности получить ответ на него. Обучение с помощью проблемной ситуации можно представить поэтапно:
- На … этапе профильной ориентации реализуются «пробы выбора профиля обучения», серии эвристически ориентированных заданий, прогнозирующих соответствие личностной заинтересованности школьника в обучении на данном профиле и его возможностей требованиям избираемого профиля.
- К организационным требованиям современного учебного занятия относят: (выберите 2 ответа)
- К общедидактическим требованиям современного учебного занятия относят: (выберите 2 ответа)
- К гигиеническим требованиям современного учебного занятия относят: