Расположите в хронологической последовательности основные исторические моменты, внесшие вклад в развитие методики преподавания химии:
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются теоретические основы, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие развивать навыки анализа и решения задач. Особое внимание уделяется междисциплинарному подходу, что способствует формированию комплексного видения предметной области. Программа включает интерактивные задания, кейсы и проекты для закрепления знаний. Подходит для широкого круга слушателей, стремящихся углубить свою экспертизу.
Варианты ответа:
- проведено Всесоюзное научно-методическое совещание представителей кафедр общей и неорганической химии химических и нехимических вузов
- На страницах сборника научно-методических статей по химии начинается
- В журнале «Химия в школе» публикуется резолюция Всесоюзного съезда работников народного образования, в которой была озвучена необходимость подготовить и опубликовать «…проекты концепции непрерывного образования, дошкольного и внешкольного воспитания…»
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- В методической литературе автор … рассматривает методы обучения химии как совокупность средств и приемов, при помощи которых учитель формирует у учащихся знания, умения и мировоззрение.
- Изучение материала на оптимальном уровне сложности и трудности для учеников, более быстрым темпом, акцентирование внимания на теоретических вопросах, обеспечение осознания учащимися самого процесса учения - принципы развивающего обучения, сформулированные в трудах ….
- … - разумное обоснование, объяснение самим человеком его поступков, которое не всегда соответствует истине (Р. С. Немов).
- …. представляют собой задания или вопросы с набором (как правило) четырех вариантов ответов, из которых тестируемый должен выбрать и отметить только один верный ответ.
- Относительная молекулярная масса воды равна 18, сероводорода - 34. Почему вода, у которой более «легкие» молекулы, при обычных условиях находится в жидком состоянии, а сероводород, у которого более «тяжелые» молекулы - в газообразном состоянии? (Это объясняется наличием водородных связей между молекулами воды). Назовите применённый в данном случае метод