Несовершеннолетний Костин, 16 лет, проживает с младшей сестрой и матерью, которая воспитывает детей одна. Отца нет и нико-гда не было. Поведение матери в прошлом небезупречно, в связи с чем отношения с матерью у подростка крайне напряженные. Уваже-ния к ней сын не испытывает. Костин состоит на учете в отделе по де-лам несовершеннолетних (ПДН) органов внутренних дел (ОВД) за си-стематическое употребление спиртных напитков. В течение года он трижды доставлялся в ОВД в состоянии сильного алкогольного опья-нения, за что разбирался на заседании комиссии по делам несовер-шеннолетних. В состоянии алкогольного опьянения агрессивен, неод-нократно поднимал руку на мать. Костин учится в школе неохотно, допускает большое количество прогулов. С удовольствием посещает уроки физкультуры. С учителем физкультуры у подростка хороший контакт. Подросток часто по просьбе педагога помогает ему в уборке спортинвентаря, организации школьных спортивных мероприятий. В школе с ним неоднократно беседовал директор по поводу прогулов и злоупотребления спиртными напитками. Классный руко-водитель, родительский комитет класса интереса к подростку не про-являли. Однажды Костин, находясь в состоянии алкогольного опьяне-ния на автобусной остановке, выражался нецензурной бранью. В от-вет на замечание, сделанное в его адрес гражданином С., Костин набросился на мужчину, сбил его с ног, но продолжения инцидента не последовало, так как Костин был задержан проходившим миом наря-дом полиции. На каком уровне могут осуществлены наиболее эффективные меры профилактики девиантного и противоправного поведения Ко-стина?
🧠 Тематика вопроса:
Курс посвящен комплексному анализу факторов, способствующих вовлечению несовершеннолетних в противоправную деятельность. Рассматриваются социальные, психологические и правовые аспекты подростковой девиантности, современные формы профилактической работы с группами риска. Особое внимание уделяется межведомственному взаимодействию при решении проблем детской преступности и реабилитации несовершеннолетних правонарушителей. Практико-ориентированный подход позволяет освоить методики раннего выявления и коррекции асоциального поведения.
Варианты ответа:
- На общем уровне
- На специально-криминологическом уровне
- На групповом уровне
- На индивидуальном уровне
Ответ будет доступен после оплаты