Расположите в хронологической последовательности события, способствовавшие развитию методики преподавания естествознания в русской школе:
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина изучает ключевые принципы и методы анализа данных, включая сбор, обработку и интерпретацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в этой области, а также основы машинного обучения и статистики. Особое внимание уделяется практическому применению знаний для решения реальных задач. Курс помогает развить навыки работы с большими массивами данных, их визуализации и принятия обоснованных решений на основе полученных результатов.
Варианты ответа:
- в Москве была открыта первая школа, в которой преподавались сведения из географии, – Школа математических и навигационных наук
- была разработана первая анкета для краеведческого изучения территорий
- Н.И. Новиковым в статье «О воспитании и наставлении детей» были даны рекомендации водить детей и показывать им, как «обрабатываются многоразличные богатства земли, как приготавливаются они к употреблению для пользы людей...»
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Расположите в правильной последовательности события, связанные с развитием естественно-научного образования в русской педагогике:
- Принцип … предусматривает закономерную связь между содержанием и методами обучения, содержанием и методами базовой науки, а основным признаком этого принципа является неразрывная связь строения и функций
- … принцип обучения (по В.И. Звягинскому) – это инструментальное, данное в категориях деятельности выражение педагогической позиции (теории), познанных законов и закономерностей, это знание о целях, сущности, содержании, структуре обучения, выраженное в виде обязательных для исполнения регулятивных норм практики
- … принцип обучения – это необходимость построения материала исходя из эгоцентризма первоклассника (так, в курсе «Окружающий мир» для 1 класса обучение строится «от ребенка» в направлении расширения его познания «я – семья – школа – общество – природа»)
- Принцип интеграции – реализуется на трех уровнях. Уберите лишний (неправильный) уровень: