Прочитайте и проанализируйте текстовые фрагменты 1-4: Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему. Не сломлюсь, не дрогну, не устану, / Ни крупицы не прощу врагам. Есть тоска веселая... Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива. Найдите и назовите художественно-выразительные средства, которые использованы в данных фрагментах.
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формирование практических навыков и компетенций. Рассматриваются ключевые концепции, инструменты и технологии, а также их применение в реальных задачах. Особое внимание уделяется анализу кейсов, решению проблем и работе в команде. Программа подходит для студентов, желающих углубить знания и подготовиться к профессиональной деятельности. Материал подается в доступной форме с сочетанием теории и практики.
Варианты ответа:
- В первом предложении перифраз, в втором – градация, в третьем – оксюморон, в четвертом – гипербола
- В первом предложении эпитет, в втором – градация, в третьем – оксюморон, в четвертом –литота
- В первом предложении перифраз, в втором –антитеза, в третьем – оксюморон, в четвертом – эпитет
- В первом предложении эпитет, в втором –антитеза, в третьем – оксюморон, в четвертом – гипербола
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Распределите слова на группы с положительной и отрицательной эмоциональной окраской: похождения, подвиги, преступления, деляги, труженики, ограбление, единомышленники, сборище, соучастник, содружество, проделки, сотрудничество.
- В некоторых предложениях нарушены лексические нормы русского литературного языка. Вы имеете ко всему этому непосредственное значение. Рисунки получились немного неудачливые. Интерьер комнаты располагает к отдыху. Это предприятие было когда-то гордостью нашей Родины. Исправьте нарушения и приведите правильные варианты.
- Прочитайте предложения 1-4: Я надел пальто и вышел на улицу. Защитная речь адвоката была блестящей. Мебель в комнате была затейливая, из целостного дерева. Мы готовы предоставить Вам слово. В каких из приведенных ниже предложений неверно употреблены выделенные слова? Замените эти слова, приведя правильные варианты. В чем причина ошибки?
- Прочитайте и проанализируйте предложения 1 и 2: Стало быть, угроза массовой незанятости непосредственно связана с возможной несогласованностью процессов высвобождения, перераспределения и трудоустройства. По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого анализа данной проблемы очевидна. Укажите случаи смешения стилей, прокомментируйте их, исправьте предложения.