Прочитайте приведенный ниже отрывок текста: «Если бы я не записался на тот курс в колледже, у Мака никогда бы не было несколько гарнитур и пропорциональных шрифтов. Ну а так как Windows просто сдули это с Мака, скорее всего, у персональных компьютеров вообще бы их не было. Если бы я не отчислился, я бы никогда не записался на тот курс каллиграфии и у компьютеров не было бы такой изумительной типографики, как сейчас». Какой метод убеждения применен в данном случае?
🧠 Тематика вопроса:
Дисциплина посвящена изучению современных методов анализа текстов и коммуникативных процессов, включая лингвистические, семиотические и социокультурные аспекты. В рамках курса рассматриваются ключевые теории дискурса, стратегии интерпретации информации и особенности работы с различными типами текстов. Студенты развивают навыки критического мышления, учатся выявлять скрытые смыслы и контексты, что важно для профессиональной деятельности в сфере медиа, лингвистики и социальных исследований. Практические задания направлены на применение полученных знаний в реальных коммуникативных ситуациях.
Варианты ответа:
- триада
- антитеза
- лексический повтор
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Прочитайте приведенный ниже отрывок текста: «Ваша работа заполнит большую часть жизни и единственный способ быть полностью довольным – делать то, что по-вашему является великим делом. И единственный способ делать великие дела – любить то, что вы делаете». Какой метод убеждения применен в данном случае?
- Прочитайте приведенное ниже предложение: «Я освободился и вошел в один из самых креативных периодов своей жизни». Какой метод убеждения применен в данном случае?
- Прочитайте приведенный ниже отрывок текста: «Я не забываю, что многие из вас прибыли сюда, пройдя через великие испытания и страдания. Некоторые из вас прибыли сюда прямиком из тесных тюремных камер. Некоторые из вас прибыли из районов, в кото¬рых за ваше стремление к свободе на вас обрушились бури преследований и штормы полицейской жестокости. Вы стали ветеранами созидательного страдания. Продолжайте работать, веруя в то, что незаслуженное страда¬ние искупается. Возвращайтесь в Миссисипи, возвращайтесь в Алабаму, возвращай¬тесь в Луизиану, возвращайтесь в трущобы и гетто наших северных горо¬дов, зная, что так или иначе эта ситуация может измениться и изменится». Какой риторический прием применен в данном случае?
- Прочитайте приведенный ниже отрывок текста: «Фельетон приобщен следователем к делу. Зачем? Как доказательство? Фельетон им служить не может. Приобщен как мнение сведущего лица? И это невозможно, если следовать закону. Для чего же фельетон приобщен? Неужели для эдакого деликатного предупреждения судьям: »Вы, конечно, свободны вынести любой приговор, но учтите, общественное мнение уже выражено»? Нет, не могу я допустить, что обвинительная власть пыталась таким путем воздействовать на суд. Так для чего же приобщен фельетон? Неизвестно». Какой метод убеждения применен в данном случае?
- Прочитайте приведенный ниже отрывок текста: «Пришел я говорить на похоронах Цезаря. Он был моим другом, верным и справедливым ко мне [...] Вы все видели, что на Луперкале Я трижды подарил ему королевскую корону, от которой он трижды отказался: было ли это честолюбие?» Какой риторический прием применен в данном случае?