Вариативность как основополагающий принцип проектирования содержания развития ‒ это:
🧠 Тематика вопроса:
Дисциплина изучает современные технологии искусственного интеллекта и их интеграцию в образовательную среду. Рассматриваются методы персонализации обучения, автоматизации рутинных задач и обработки больших данных для повышения качества образования. Особое внимание уделяется разработке адаптивных образовательных платформ, анализу успеваемости и созданию интерактивных учебных материалов. Практические кейсы помогают освоить инструменты ИИ для решения педагогических задач, что позволяет будущим специалистам эффективно внедрять инновации в учебный процесс.
Варианты ответа:
- возможность системы образования предлагать обучающимся различные образовательные услуги, многочисленные образовательные траектории в соответствии с возможностями и потребностями субъектов образования;
- восстановление из отдельных фрагментов, разрозненных представлений целостной и гармоничной картины мира ребенком при помощи взрослого;
- условие обеспечения устойчивости процесса трансляции образцов познания, которые соответствуют конкретному уровню развития социума;
- разделение на широкий спектр типов и видов образовательных учреждений и разнообразного содержания в них.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Дифференциация как основополагающий принцип проектирования содержания развития ‒ это:
- Интеграция как основополагающий принцип проектирования содержания речевого и познавательного развития ‒ это:
- По мнению Хуторского принцип выбора индивидуальной образовательной траектории заключается в следующем:
- Как называется нормативный документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в данном учебном заведении, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимого на каждый учебный предмет, и в связи с этим структуру учебного года?
- Что такое компетенция?