#1213536

#1213536: Предложите наиболее рациональную вспомогательную модель задачи «За 8 одинаковых конвертов заплатили 40 рублей. Сколько стоят 11 таких же конвертов?»

Предложите наиболее рациональную вспомогательную модель задачи «За 8 одинаковых конвертов заплатили 40 рублей. Сколько стоят 11 таких же конвертов?»
Варианты ответа:
  • схема;
  • краткая запись;
  • таблица.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области. В рамках программы рассматриваются ключевые концепции, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие сформировать комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа, решения задач и применения знаний в реальных условиях. Материал подходит как для начинающих, так и для тех, кто стремится углубить свои познания. Обучение включает теоретические модули, практические задания и разбор кейсов.

Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области. В рамках программы рассматриваются ключевые концепции, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие сформировать комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа, решения задач и применения знаний в реальных условиях. Материал подходит как для начинающих, так и для тех, кто стремится углубить свои познания. Обучение включает теоретические модули, практические задания и разбор кейсов.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Выберите наиболее удобный способ проверки задачи: «Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали грузовая и легковая машина. Легковая машина ехала со скоростью 80 км/ч, а грузовая – со скоростью 65 км/ч. Найти расстояние между городами, если известно, что через 3 ч машины встретились» Выберите верный ответ. Процесс количественного оценивания величины и определение ее численного значения – это: Принцип природосообразности в обучении математике характерен для: Основой изучения геометрического материала в начальной школе является способность учащихся: В программах Н.Б. Истоминой и И.И. Аргинской числа первого десятка изучаются не по порядку, а по принципу схожести и трудности написания цифр. Данный подход предусматривает формирование: