#1213816

#1213816: Перцептивным, эмоциональным компонентом музыкального слуха Б.М. Теплов называет:

Перцептивным, эмоциональным компонентом музыкального слуха Б.М. Теплов называет:
Варианты ответа:
  • чувство ритма;
  • ладовое чувство;
  • музыкальные способности;
  • музыкально-слуховые представления.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Данная дисциплина изучает современные программные и аппаратные решения, применяемые в разработке, тестировании и автоматизации технологических процессов. Студенты осваивают принципы работы с инструментами, которые повышают эффективность труда в IT-сфере, включая средства отладки, мониторинга и управления проектами. Курс развивает навыки выбора и применения специализированных технологий для решения практических задач в различных областях цифровой индустрии.

Данная дисциплина изучает современные программные и аппаратные решения, применяемые в разработке, тестировании и автоматизации технологических процессов. Студенты осваивают принципы работы с инструментами, которые повышают эффективность труда в IT-сфере, включая средства отладки, мониторинга и управления проектами. Курс развивает навыки выбора и применения специализированных технологий для решения практических задач в различных областях цифровой индустрии.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Вид музыкальной деятельности, который выражается в умении создавать простейшие песенные импровизации, комбинировать знакомые танцевальные движения, создавая новые варианты танцев, находить выразительные игровые движения для передачи различных образов, музицировать на детских музыкальных инструментах: Классификация методов эстетического воспитания и художественного обучения, включающая методы побуждения к сопереживанию, убеждения, приучения, упражнения и поисковых ситуаций, была предложена: Центром музыкальности является: Наглядный метод в музыкальном воспитании имеет разновидности: Классификация педагогических методов на основе нарастания проблемности в обучении, включающая объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного изложения, эвристический и исследовательский методы, была предложена: