Папа учащегося 4-го класса предложил в рамках предмета «Основы религиозных культур и светской этики» изучать курс «Основы буддийской культуры», аргументируя свое предложение тем, что именно эта культура является особо интересной с точки зрения мировой истории. В школе его инициатива не была принята: директор школы настойчиво рекомендовал папе выбрать один из предложенных школой курсов, поскольку предложить курс «Основы буддийской культуры» школа не может по причине отсутствия учителей соответствующей квалификации. Правомерен ли отказ директора школы? При ответе на вопрос используйте примечание к п. 12.6 действующего Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования.
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.
Варианты ответа:
- Отказ директора школы неправомерен, если основан только на том, что в школе нет учителей соответствующей квалификации для преподавания курса «Основы буддийской культуры». Согласно примечанию к п. 12.6 действующего ФГОС начального общего образования, школа предоставляет обучение по выбору родителей (законных представителей) основ православной культуры, основ иудейской культуры, основ буддийской культуры, основ исламской культуры, основ мировых религиозных культур, основ светской этики. Школа обязана предоставить обучение по учебному плану и программе, утвержденным в установленном порядке, а также обеспечить квалифицированных педагогов для их реализации. Если в школе нет учителей соответствующей квалификации для преподавания курса «Основы буддийской культуры», то решение принимает директор школы, который может учесть или не учесть мнение родителей, то есть пригласить нового учителя для преподавания курса или не пригласить.
- Отказ директора школы правомерен, если в школе нет учителей соответствующей квалификации для преподавания курса «Основы буддийской культуры». Согласно примечанию к п. 12.6 действующего ФГОС начального общего образования, школа, предоставляет обучение по выбору родителей (законных представителей) основ православной культуры, основ иудейской культуры, основ буддийской культуры, основ исламской культуры, основ мировых религиозных культур, основ светской этики, а также обеспечивает квалифицированных педагогов для их реализации. Если в школе нет учителей, соответствующих квалификации для преподавания курса «основы буддийской культуры», то школа не может предложить данный курс.
- Отказ директора школы неправомерен, если в школе нет учителей соответствующей квалификации для преподавания курса «Основы буддийской культуры». Согласно примечанию к п. 12.6 действующего ФГОС начального общего образования, школа предоставляет обучение по выбору родителей (законных представителей) основ православной культуры, основ иудейской культуры, основ буддийской культуры, основ исламской культуры, основ мировых религиозных культур, основ светской этики. Школа обязана предоставить обучение по учебному плану и программе, утвержденным в установленном порядке, а также обеспечить квалифицированных педагогов для их реализации. Если в школе нет учителей соответствующей квалификации для преподавания курса «Основы буддийской культуры», то директор школы обязан учесть мнение родителей и пригласить нового учителя для преподавания курса.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Ваша школа предлагает детям дополнительные занятия по развитию музыкальных навыков. Однако в текущих условиях школа не может предоставлять детям для занятий необходимые музыкальные инструменты. Что необходимо сделать в данной ситуации?
- В университете в одной из групп наблюдается конфликт между студентами, которые не могут прийти к общему мнению относительно выполнения групповой работы. Приходится постоянно вмешиваться в ситуацию и разрешать споры. Какие нормативные документы необходимо применить при урегулировании данного конфликта?