#1232098

#1232098: Определите последовательность этапов модели процесса управления организационными изменениями Л. Грейнера:

Определите последовательность этапов модели процесса управления организационными изменениями Л. Грейнера:
Варианты ответа:
  • давление и побуждение
  • посредничество и переориентация внимания
  • диагностика и осознание
  • нахождение нового решения и обязательства по его выполнению
  • эксперимент и выявление
  • подкрепление и согласие

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов анализа данных, включая сбор, обработку и визуализацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в машинном обучении и статистике. Учащиеся освоят навыки работы с большими массивами данных, научатся выявлять закономерности и принимать обоснованные решения на основе аналитики. Программа включает практические задания для закрепления теоретических знаний. Подходит для начинающих специалистов и тех, кто хочет углубить свои компетенции в области data science.

Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов анализа данных, включая сбор, обработку и визуализацию информации. Рассматриваются современные инструменты и технологии, применяемые в машинном обучении и статистике. Учащиеся освоят навыки работы с большими массивами данных, научатся выявлять закономерности и принимать обоснованные решения на основе аналитики. Программа включает практические задания для закрепления теоретических знаний. Подходит для начинающих специалистов и тех, кто хочет углубить свои компетенции в области data science.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
… процесс – совокупность учебно-воспитательного и самообразовательного процессов, направленная на решение задач образования, воспитания и развития личности в соответствии с государственным образовательным стандартом. Осознанный процесс определения своих потребностей и мотивов, т. е. постановка личных или рабочих целей – это … …качеством образования – планомерно осуществляемая система стратегических и оперативных действий, направленная на обеспечение, улучшение, контроль и оценку качества образования. … качества обучения — определение достигнутого уровня знаний и умений или выявление разницы между реальным и запланированным уровнем усвоения учебной программы. Установите соответствие между видами подходов и их характеристиками: