#1232685

#1232685: Изучите диктант, написанный ребенком. Каким нарушением обусловлены ошибки в данном диктанте? /images/60001-70000/62843/62843-1.jpg

Изучите диктант, написанный ребенком. Каким нарушением обусловлены ошибки в данном диктанте?
Изображение вопроса
Варианты ответа:
  • Артикуляторно-акустическая дисграфия.
  • Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза.
  • Аграмматическая дисграфия.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Общепсихологический практикум Психологическая пропедевтика Психосемантика
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Изучите жесты и позы людей (см. рисунок ниже). Что они выражают?
Изображение похожего вопроса
Прочитайте приведенный ниже текст. Ночь. Луна. Кусочек мыла. Во дворе собака выла. Трактор в поле «дыр-дыр-дыр». Мы за дружбу. Мы за мир. Какие характеристики текста отсутствует в данном отрывке? Специалист по расстройству речи (А) работает с пациентом (Б), у которого было повреждение головного мозга. Между ними происходит диалог. Изучите отрывок их диалога. Окончание фразы обозначается знаком «/»; короткие паузы обозначаются знаком «.», долгие паузы – «-». (Диалог взят из Jogn Field, Psycholinguistics. A Resource Book for Students. 2003). A: they do all sorts of activities/. woodwork and Б: no/ me cook/ A: you cook! great! Б: aye/. once a week/ A: yeah/. that's today/ Thursday/ Б: aye/. and then/ - night-time/ seven o'clock swimming/ A: really/ Б: yes /. smashing/ A: how do you manage one-handed/ B: oh it's all right/ aye/. mate/. mate. Jack comes and all! but - er/. oh dear/.Jack - er. old/ er - seventy/. no. sixty-eight!. Jack! - but swim/. me. me like this/ - swimming - er/ - I can't say it/ - but Jack/ - er - swimming on front!. er - back А: so he can do/ Б: aye/ but one hand Какая зона головного мозга была повреждена у пациента? Обоснуйте свой ответ.