Расположите в хронологической последовательности представления о человеке:
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с большими объемами данных. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний. Подходит как для начинающих, так и для специалистов, желающих углубить свою квалификацию.
Варианты ответа:
- человек как животное двуногое, но без перьев (Платон); человек как общественное животное (Аристотель)
- человек как животное, обладающее особой внешней организацией, руками и пользующееся орудиями и оружием» (К.А. Гельвеций); человек как животное, способное производить орудия труда (Б. Франклин)
- сущность человека следует искать не в индивиде, а в обществе (К. Маркс); человек – это живая конкретная личность, а не абстрактный субъект (А. Камю)
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Дано понятие: «студент». Проделайте с данным понятием логическую операцию деления.
- Переход от видового понятия к родовому с прибавлением признаков (больше объем, меньше содержания) – это …
- Операция деления раскрывает … понятия
- Определение – это операция, которая раскрывает … понятия
- Ошибка в определении понятия «школьник – это учащийся 5 класса» заключается в том, что это … определение