Восстановите методическую последовательность действий учителя и учащихся при обучении диалогической речи на основе диалога-образца:
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области. Рассматриваются ключевые концепции, практические аспекты и актуальные тенденции, позволяющие сформировать комплексное понимание предмета. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа, решения задач и применения знаний в реальных ситуациях. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор кейсов для эффективного усвоения материала. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои знания и расширить профессиональные компетенции.
Варианты ответа:
- прослушивание диалога-образца и контроль понимания его содержания
- повторение отдельных реплик диалога за учителем или диктором
- чтение диалога по ролям и заучивание реплик
- воспроизведение заученного наизусть диалога-образца учащимися
- варьирование диалога-образца в пределах одной ситуации
- варьирование диалога-образца в соответствии с новыми ситуациями
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Грамматический навык является неотъемлемой частью….
- Аудирование – это процесс восприятия и понимания _______ речи.
- Вид имитативных упражнений, характеризующийся отсроченным воспроизведением заученного материала – это ________ упражнения
- ………— это наука об образовании и обучении, совокупность принципов, содержания, методов и средств обучения
- Речевая ……… — владение способами формирования и формулирования мыслей посредством языка и умение пользоваться такими способами в процессе восприятия и порождения речи; входит в состав коммуникативной компетенции.