Для какого возрастного периода характерны следующие особенности поведения детей: стремление повелевать у мальчиков подчиненность у девочек; энергичны, быстры в действии, настойчивы, инициативны; часты беспокойные состояния, нуждаются в постоянной деятельности; стремятся к большой мускульной активности, любят коллективные игры; шумны, спорят, влюбчивы; боятся поражения, чувствительны критике; интересы постоянно меняются; мнение группы более важно и значимо, чем мнение взрослых; укрепляется волевая сфера; бурно проявляют эмоции; повышенное стремление к спорам неуступчивость; в контакт вступают легко, но склони к конфликтам со сверстниками, взрослыми, родителями; стремятся «испытать» себя в активной практической деятельности; увлекаются коллективной деятельностью; выполняют легко и охотно поручения, но не безразличны к той роли, которая им выпадает не увлекают далекие цели и перспективы, неконкретные поручения, отвлеченные беседы; неудача вызывает резкую потерю интереса к делу:
🧠 Тематика вопроса:
Курс исследует основные движущие силы и участников исторического процесса, анализируя влияние выдающихся личностей, социальных групп, идеологий и культурных тенденций на развитие общества. Рассматриваются механизмы взаимодействия различных факторов, формирующих ход истории, а также их роль в трансформации цивилизаций. Изучение дисциплины позволяет глубже понять закономерности прошлого, выявить причинно-следственные связи и применять эти знания для осмысленного прогнозирования будущего. Особое внимание уделяется анализу ключевых событий, повлиявших на мировую историю, и их интерпретации в контексте современных исследований.
Варианты ответа:
- младшая группа (5-8 лет);
- средняя группа ( 9-11 лет);
- старшая группа (12-14 лет);
- подростковая группа (15-16 лет).
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Для какого возрастного периода характерны следующие особенности поведения детей: ориентация на мир взрослых; достижение личностного самоопределение; стремление утвердиться в мире взрослых индивидуально; желание поставить себя в позиции взрослого; мужество, одежда, смелость — важны связи с социальной позицией; девочки начинают интересоваться мальчиками раньше; рождается первая любовь; растет социальная активность; появляется стремление к достижению независимости от своей семьи; происходит выбор будущей профессии; появляются крайности в поведении, например, «я знаю все!»; возникают интимные, эмоциональны отношения между юношами и девушками; «пренебрежение» к советам старших; кризис независимости; проявляется желание понять себя, отвечать за себя, за общее дело; проявляется сознательное желание принести благо другим людям:
- В какой диаде причинами конфликтов являются возрастной психологический кризис, гормональный взрыв, неадекватная самооценка (вследствие этого, например, неоправданные амбиции), конкуренция, борьба лидеров и т. д.:
- В какой диаде причинами конфликтов являются частое нарушение дисциплины; постоянное невыполнение поручений; неумение жить в коллективе; разница темпераментов и т. д.:
- Что не относится к режимным моментам в лагере:
- Отряд в лагере – это…