У Миши сильно болело горло, поэтому на вопрос папы о том, выпил ли мальчик лекарство, Миша не стал отвечать вслух, но утвердительно кивнул головой. Какая функция невербальной коммуникации проявлена в данном примере?
🧠 Тематика вопроса:
Курс посвящен изучению ключевых принципов и методов, применяемых в данной области знаний. В рамках программы рассматриваются основные теоретические концепции, практические подходы и современные тенденции. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа, решения задач и применения полученных знаний в реальных ситуациях. Учебный материал включает лекции, практические задания и самостоятельную работу, что позволяет углубить понимание предмета. Курс предназначен для формирования профессиональных компетенций и подготовки к дальнейшей деятельности в этой сфере.
Варианты ответа:
- функция дополнения
- функция замещения
- функция регуляции и контроля
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- – Пойдём в кино? – У меня завтра экзамен. Какая максима Г. Грайса нарушена во второй реплике?
- – Привет! У меня возникли проблемы с домашним заданием, помоги, пожалуйста… – Привет, не могу, я сейчас занят. Определите тип диалога
- Прочитайте текст: «Нормативный аспект культуры речи определяется знанием правил речевого поведения и умением их применять в конкретных ситуациях общения. Этот аспект культуры речи связан с понятием речевого этикета, под которым понимается разработанная система правил речевого поведения и речевых формул, используемых в определенных коммуникативных ситуациях». Была ли допущена в тексте фактическая ошибка? Если да, то какая?
- В московских автобусах снова работают кондуктора. Окна закрыты прекрасной тюлью. Двое мальчиков и двое девочек Были ли нарушены нормы языка в данных примерах? Если да, то какие?
- Прочитайте текст: «Дорогая Наташа, поздравляю тебя с днем рождения! Желаю тебе избавиться от полноты, которая тебя мучает». Соблюдены ли в данном примере максимы коммуникации Г. Грайса и Дж. Лича?