#1264217
#1264217: Имеется список целых чисел: 9, 2, 5, 1, 3, 7, 8. Постройте дерево, узлы которого равны каждому значению из списка. Такое дерево должно соответствовать свойствам максимальной кучи. В какой последовательности будут расположены узлы кучи? Какое значение будет иметь корневой узел?
Имеется список целых чисел: 9, 2, 5, 1, 3, 7, 8. Постройте дерево, узлы которого равны каждому значению из списка. Такое дерево должно соответствовать свойствам максимальной кучи. В какой последовательности будут расположены узлы кучи? Какое значение будет иметь корневой узел?
Варианты ответа:
- Последовательность узлов: 9, 8, 7, 5, 3, 2, 1. Значение корня: 1.
- Последовательность узлов: 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9. Значение корня: 1.
- Последовательность узлов: 9, 8, 7, 5, 3, 2, 1. Значение корня: 9.
- Последовательность узлов: 1, 2, 3, 5, 7, 8, 9. Значение корня: 9.
🔒 Ответ будет доступен после оплаты
Дисциплина изучает методы анализа и принятия оптимальных решений в условиях ограниченных ресурсов с применением математических моделей и алгоритмов. Рассматриваются задачи линейного, нелинейного и динамического программирования, теория игр, сетевые модели и стохастические методы. Полученные знания позволяют повышать эффективность процессов в экономике, логистике, управлении проектами и других областях, где требуется рациональное распределение ресурсов. Особое внимание уделяется практическому применению оптимизационных подходов для решения реальных задач.
Дисциплина изучает методы анализа и принятия оптимальных решений в условиях ограниченных ресурсов с применением математических моделей и алгоритмов. Рассматриваются задачи линейного, нелинейного и динамического программирования, теория игр, сетевые модели и стохастические методы. Полученные знания позволяют повышать эффективность процессов в экономике, логистике, управлении проектами и других областях, где требуется рациональное распределение ресурсов. Особое внимание уделяется практическому применению оптимизационных подходов для решения реальных задач.