#1283434

#1283434: 34-летний мужчина в ходе драки на улице получил удар по голове. При поступлении в больницу был поставлен диагноз «Контузия головного мозга». Нейропсихологическое исследование позволило выявить наличие двигательных расстройств у этого мужчины. Выполнение отдельных двигательных поз или отдельных положений руки в пространстве оставалось доступным для данного пациента, поскольку праксис позы и конструктивный праксис не были нарушены. Однако сложные «серийно организованные» движения пациент выполнить не мог. При этом у него после ушиба поменялся почерк, изменилась скорость и плавность движений. Они стали прерывистыми и неловкими. Как называется диагностированное расстройство?

34-летний мужчина в ходе драки на улице получил удар по голове. При поступлении в больницу был поставлен диагноз «Контузия головного мозга». Нейропсихологическое исследование позволило выявить наличие двигательных расстройств у этого мужчины. Выполнение отдельных двигательных поз или отдельных положений руки в пространстве оставалось доступным для данного пациента, поскольку праксис позы и конструктивный праксис не были нарушены. Однако сложные «серийно организованные» движения пациент выполнить не мог. При этом у него после ушиба поменялся почерк, изменилась скорость и плавность движений. Они стали прерывистыми и неловкими. Как называется диагностированное расстройство?
Варианты ответа:
  • Кинестетическая апраксия.
  • Кинетическая апраксия.
  • Регуляторная апраксия.
  • Эфферентная моторная афазия.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Дисциплина посвящена исследованию структурных особенностей головного и спинного мозга, их функциональных зон и взаимосвязей. Рассматриваются основные отделы, нервные пути и принципы организации нервной ткани, что позволяет глубже понять механизмы регуляции физиологических процессов. Особое внимание уделяется клиническому значению анатомических знаний для диагностики и лечения патологий нервной системы. Курс формирует фундамент для дальнейшего изучения неврологии и нейрофизиологии.

Дисциплина посвящена исследованию структурных особенностей головного и спинного мозга, их функциональных зон и взаимосвязей. Рассматриваются основные отделы, нервные пути и принципы организации нервной ткани, что позволяет глубже понять механизмы регуляции физиологических процессов. Особое внимание уделяется клиническому значению анатомических знаний для диагностики и лечения патологий нервной системы. Курс формирует фундамент для дальнейшего изучения неврологии и нейрофизиологии.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Больной Л., 55 лет, придя домой с работы, вдруг почувствовал резкую головную боль в затылочной области и потерял сознание. Пришел в себя он в больнице. Ему был выставлен диагноз: нарушение мозгового кровообращения. После проведения реанимационных мероприятий Л. был доставлен в неврологическое отделение, где и проводилось нейропсихологическое обследование больного. При нейропсихологическом исследовании выявлены нарушения в выполнении комплекса проб на зрительное узнавание, а именно: неузнавание букв и цифр, невозможность прочитать текст и написать предложенные слова; имели место трудности при выполнении заданий «поставить точку в центр креста и круга», «обвести крест и круг». Самостоятельный рисунок больной выполнял с трудом и его отдельные части не всегда соотносились друг с другом. Какая имеет место нейропсихологическая симптоматика? Расположите в правильной последовательности основные разделы общей части нейропсихологического заключения: Расположите в правильной последовательности основные этапы реабилитационного процесса при нарушении регуляторных функций: Расположите в правильные последовательности уровни организации головного мозга: Расположите в правильной последовательности этапы нейропсихологического обследования: