Проанализируйте приведенные примеры. Первый пример. Дантес убивает Пушкина на дуэли; Кутузов принимает решение оставить Москву; Павлик Морозов доносит на отца; Дон Кихот воюет с ветряной мельницей; Ванга предсказывает Вторую мировую войн; Коля Синицын проводит эксперименты с пчелами; Незнайка совершает хорошие поступки; д’Артаньян возвращает королеве подвески. Второй пример. Татьяна пишет письмо Онегину; Раскольников убивает топором старуху; пан Козлевич давит на газ в «Антилопе Гну», в спешке убывая из Васюков; Марья Антоновна вышивает гладью; игрок ставит на «зеро»; Буратино пишет диктант; Сократ выпивает цикуту. Третий пример. Лебедев впервые осуществляет синтез каучука; Киса Воробьянинов становится «отцом русской демократии»; Лужин мысленно разыгрывает шахматные партии; Планк открывает квантовую структуру света; Колумб открывает Америку; Павлов изучает рефлексы собаки. Установите, какие из этих примеров являются примерами операций, действий или деятельности.
🧠 Тематика вопроса:
Курс развивает навыки работы с научной литературой, включая анализ, интерпретацию и критическую оценку текстов. Уделяется внимание структурированному письменному изложению идей с соблюдением академических норм, а также подготовке и проведению презентаций. Освоение дисциплины способствует формированию четкой аргументации, логическому мышлению и эффективной коммуникации, что важно для научной и практической работы в различных сферах.
Варианты ответа:
- Первый пример – действие, второй пример – операция; третий пример – деятельность
- Первый пример – деятельность, второй пример – операция; третий пример – действие
- Первый пример – операция, второй пример – действие; третий пример – деятельность
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Приведено три ситуации: 1. Владимир испытывал сильное ощущение одиночества, когда возвращался домой с работы. 2. Марина ощутила сильный запах гнили, зайдя на кухню. 3. Участник музыкальной передачи, лишь только прозвучали первые ноты, ощутил, что он точно знает, какая песня была зашифрована. В какой из приведенных ситуаций имеет место ощущение как психический процесс?
- На занятии в группе присутствует молодой человек. Он безостановочно играет в игру на мобильном телефоне. В то же время этот студент постоянно задает вопросы преподавателю по теме занятия, при этом активно иллюстрирует свои вопросы примерами из личной жизни. Он активно выражает свое недовольство, когда преподаватель перебивает его или предлагает обсудить вопрос позже. Другие студенты, изначально принимавшие участие в дискуссии, через некоторое время потеряли интерес к процессу и просто молча сидят. При этом молодой человек полностью завладел вниманием преподавателя, он продолжает рассказывать о ситуациях в своей жизни. Какая сенсорная система является ведущей у молодого человека, т.е. представителем какого сенсорного типа он является?
- В конспекте лекций по дисциплине «Основы психологии» кроме текста присутствуют графические материалы, за которыми следует развернутое описание понятий, указанных в схемах. Какие два типа восприятия учитывает такая подача материала?