Установите соответствие речевых типов, выделенных в современной классификации ораторов С.Ф. Ивановой, и характеристик этих типов:
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов в рамках выбранной области, формирование практических навыков и развитие аналитического мышления. Рассматриваются современные подходы, инструменты и технологии, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется решению прикладных задач, работе с реальными кейсами и развитию компетенций, востребованных на рынке. Программа включает теоретические модули, практические задания и проекты для закрепления материала. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить знания и повысить квалификацию.
Варианты ответа:
- Эмоционально-интуитивный тип
- Рационально-логический тип
- Философский тип
- Лирический (художественно-образный) тип
- такие ораторы зачастую немного эксцентричны, их сумбурная речь иногда может выглядеть для многих слушателей пустой болтовней
- такие ораторы ведут себя более сдержанно и не произносят пустых слов; их речь, лишенная экспрессии, при всей своей логической красоте может становиться практически безжизненной
- люди этого типа несколько замкнуты и зациклены на интересующей их теме, такие ораторы характеризуется своим глубокомыслием и всесторонним анализом изучаемой проблемы
- главная особенность речи таких ораторов – ее образность; они произносят речи, богатые метафорами, сравнениями, метонимиями, цитатами, пословицами и другими средствами выразительности языка
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Установите соответствие видов словесных воздействий учителя на учащихся и примеров таких воздействий:
- Установите соответствие типов личности, выделенных И.П. Павловым на основании преобладания той или иной сигнальной системы, и характеристик этих типов:
- При … стиле педагогического общения обучающийся рассматривается педагогом как равноправный партнер в общении, коллега в совместном поиске знаний; педагог привлекает обучающихся к принятию решений, учитывает их мнения, поощряет самостоятельность суждений
- При … стиле педагогического общения педагог уходит от принятия решений, часто передает инициативу обучающимся, коллегам; организацию и контроль учебно-познавательной деятельности обучающихся педагог осуществляет без системы, проявляет нерешительность, колебания
- … оратора – это система качеств личности оратора и требований к его речевому поведению, благодаря которым возможен и осуществляется культивируемый обществом тип оратора и ораторского выступления