Л.В. Щерба выделял четыре … русской орфографии: фонетический, этимологический, или словопроизводственный (иначе морфологический), исторический и идеографический
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение фундаментальных принципов и современных методов в данной области, формирование практических навыков и умений. Рассматриваются ключевые концепции, технологии и инструменты, применяемые в профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется анализу реальных кейсов и решению прикладных задач. Программа способствует развитию критического мышления и способности применять полученные знания в различных ситуациях. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свою компетенцию.
Варианты ответа:
- принципа
- правила
- раздела
- компонента
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Запятую в предложении ниже нужно поставить на месте, отмеченном цифрой … Свирепый рыцарь, закованный в золотую броню, скакал верхом (1) между рядами войск (2) воодушевляя своих (3) изрядно уставших (4) воинов.
- Запятую в предложении ниже нужно поставить на месте, отмеченном цифрой … Мелкие насекомые, расход кислорода у которых (1) невелик (2) могут очень долго не пополнять (3) запас воздуха.
- Запятые в предложении ниже нужно поставить на местах, отмеченных … Яркая зелень камыша перемешивалась на живописном лесном болоте с белыми облаками цветущего дягиля и кудрявого ивняка (1) и (2) когда идешь краем леса (3) то невольно хватаешься за длинные ветки болотных кустарников (4) которые протянулись к тропинке.
- Запятые в предложении ниже нужно поставить на местах, отмеченных … Когда на село (1) расположенное в долине (2) легла широкая прохладная тень от горы (3) закрывающей запад (4) народ собрался у белой старинной церкви.
- Установите соответствие типа предложения и подходящего примера: