На уроке рисования учитель показывает два рисунка и просит учеников выбрать из них один, который им больше нравится. Один из учеников никак не может выбрать рисунок и долго колеблется. О чем говорит данное поведение ребенка, и что необходимо предпринять педагогу?
🧠 Тематика вопроса:
Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.
Варианты ответа:
- Ребенку не хватает интеллектуальной готовности. Он не может делать быстрые выводы, принимать решения, сконцентрироваться и четко реагировать на поставленный вопрос. Необходимо объяснять родителям, что ребенку требуется дополнительная подготовка.
- Ребенку не хватает уверенности в себе. На него необходимо мягко надавить, чтобы он быстрее высказал свое мнение, а затем похвалить, чтобы закрепить в нем новое поведение.
- Ребенок боится высказать свое мнение. Возможно были ситуации, когда его высмеивали за выбор одноклассники, поэтому сейчас он боится это делать. Нужно дать время ребенку на выбор, а если одноклассники будут шутить – сделать им выговор.
- Ребенку не хватает эстетической готовности. Его необходимо поддержать и дать время на выбор, чтобы ребенок смог выбрать то, что действительно понравилось. Так он постепенно будет развивать эстетический вкус.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Воспитатель подготовительной группы заметил, что девочка Юля отстает от остальных и показывает худшие результаты на занятиях. К каким последствиям для ребенка приведет данная ситуация? Что следует предпринять воспитателю?
- Методика «Кактус» М.А. Панфиловой применяется для детей с 4 лет. При обработке результатов принимаются во внимание данные, соответствующие всем графическим методам, и учитываются специфические показатели, характерные именно для данной методики. В частности, учитывается, прорисованный ли рисунок кактуса, схематичный ли он. О какой характеристике рисунка идет речь в данном примере?
- Современное понятие «психодиагностика» тесно связано с понятием «психологическое тестирование», однако не понимается так узко. Кроме тестовых существуют психофизиологические методики, проективные методики, экспертные (клинические), психодиагностические методики. Кто положил начало психологической диагностике в качестве одной из дисциплин прикладной психологии?
- В классе у учителя есть ребенок, который заикается при чтении. Заикание усиливается, когда ребенок волнуется. Другие дети вынуждены ждать, пока он прочитает текст, и в это время они начинают разговаривать и кидаться бумажками. Что следует предпринять учителю?
- В классе у учителя есть ребенок с недостаточным физическим и психическим развитием. Это замечают другие дети и издеваются над ним. Ребенок начинает бояться отвечать с места или у доски, а при ответе запинается, ожидая, что одноклассники будут снова смеяться. Возможно ли что-то предпринять в данной ситуации?