#1306662

#1306662: Марии Юрьевне 30 лет. Она врач УЗД (ультразвуковой диагностики), хороший специалист. Окончила медицинский университет, ординатуру по УЗД, была на стажировке за рубежом. Многие из её однокурсников также владеют методами и приёмами УЗД, но при этом еще имеют клиническую специальность, например, врач-гинеколог, врач-терапевт, и ведут приём своих пациентов самостоятельно. Мария предпочитает делать только диагностические исследования, и отправлять на лечение пациентов к другим специалистам. На просьбу главного врача войти во врачебную комиссию лечебного учреждения, Мария наотрез отказалась, выразив при этом крайнюю обеспокоенность. Долго изучала положения о врачебной комиссии, и в итоге, сославшись на повышенную занятость, отказалась. При этом в коллективе хорошо знают Марию, и известно, что она не замужем, детей у неё нет, материально помогает отец (который помог со стажировкой), в свободное время чаще всего бывает дома. Главный врач учреждения читает лекции по психологии, и в личном разговоре дал понять Марии, что у неё присутствует личностная, индивидуальная, устойчивая особенность поведения в любой ситуации, выходящей из её зоны комфорта. Что с такими способами поведения желательно провести психокоррекцию, но обязательно по личной инициативе Марии, если она посчитает необходимым как-то меняться, и занимать более активную жизненную позицию. Вопрос: Как называется особенность индивида иметь повышенную склонность испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях?

Марии Юрьевне 30 лет. Она врач УЗД (ультразвуковой диагностики), хороший специалист. Окончила медицинский университет, ординатуру по УЗД, была на стажировке за рубежом. Многие из её однокурсников также владеют методами и приёмами УЗД, но при этом еще имеют клиническую специальность, например, врач-гинеколог, врач-терапевт, и ведут приём своих пациентов самостоятельно. Мария предпочитает делать только диагностические исследования, и отправлять на лечение пациентов к другим специалистам. На просьбу главного врача войти во врачебную комиссию лечебного учреждения, Мария наотрез отказалась, выразив при этом крайнюю обеспокоенность. Долго изучала положения о врачебной комиссии, и в итоге, сославшись на повышенную занятость, отказалась. При этом в коллективе хорошо знают Марию, и известно, что она не замужем, детей у неё нет, материально помогает отец (который помог со стажировкой), в свободное время чаще всего бывает дома. Главный врач учреждения читает лекции по психологии, и в личном разговоре дал понять Марии, что у неё присутствует личностная, индивидуальная, устойчивая особенность поведения в любой ситуации, выходящей из её зоны комфорта. Что с такими способами поведения желательно провести психокоррекцию, но обязательно по личной инициативе Марии, если она посчитает необходимым как-то меняться, и занимать более активную жизненную позицию. Вопрос: Как называется особенность индивида иметь повышенную склонность испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях?
Варианты ответа:
  • импульсивность
  • рассеянность
  • тревожность
  • невротичность

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Основные направления и школы психологического консультирования Основы консультативной психологии Современные подходы и методы психологического консультирования
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Сергей с детства проявлял повышенную склонность в достижении результатов. Потребности менялись, но личностный стиль в постановке целей и в наиболее эффективном способе достижения этих целей у Сергея остался. Друзей у Сергея было много, они часто спрашивали у Сергея про то, как достигать результатов, просили совета в различных ситуациях. И вот что выяснилось. Сергей искренне давал советы друзьям, был абсолютно уверен в том, что если поступить так, как он советовал, то всё должно получаться. Но выходило у друзей зачастую не совсем так, как хотелось, а то и вовсе ничего не получалось. В компании друзей Сергея был психолог, который обратил внимание на тот факт, что Сергей всегда очень активно действует в определенном направлении, на пути к поставленной цели, не отвлекаясь на другие дела. Друзья Сергея обладали своими особенностями и способностями, но действовать, как Сергей, – мало кто мог. Вопрос: Как называется совокупность потребностей и мотивов, побуждающих человека к активной деятельности в определенном направлении? Геннадий Петрович – успешный предприниматель. Ему 51 год, у него молодая жена, сыну от этого брака 2 года. Строительная компания, хоть и небольшая, но приносит хороший доход. Но так было не всегда. Было время, когда Геннадий был инженером, получал скромное жалование, воспитывал двух детей от первого брака. При этом Геннадий всегда мечтал и верил, что будет жить в большом, красивом особняке, ездить на дорогой машине, покупать красивые вещи. Когда мечты начали воплощаться в жизнь, Геннадий стал скупать предметы роскоши, купил сразу два дома, куда, кстати, не пускал свою первую семью. Развёлся с женой, женился на девушке из своего офиса, про детей от первого брака старался не думать, т.к. воспоминания о скромной жизни были для него болезненны. Но и этот период прошёл. Здоровье ухудшилось, появились мысли о том, для чего был проделан такой сложный, порой опасный путь. Вдруг пришло осознание, что он всегда сильно любил свою первую жену и детей, которые сейчас уже студенты. Появилось острое желание увидеться с первой семьёй, наверстать упущенные годы взаимных разногласий. Вопрос: Какие стадии проходит процесс удовлетворения потребностей? Выберите три правильных ответа. Какие этапы психологического консультирования выделяет Р.Мей? Психологическое насилие в школьной среде со стороны педагогов проявляется в следующих формах: крики, невнимание к нуждам ученика, оскорбления, демонстрация нелюбви к ученику, несправедливые обвинения. Так и случилось в одной из школ, где на работу устроилась молодая амбициозная завуч школы. Она стала требовать от педагогов наказаний учеников за неправильные ответы, часто придиралась к учителям за внешний вид детей, их манеру разговаривать. Замечания зачастую были некорректные, происходило это всё на глазах родителей учеников и школьного психолога. Психолог отметил, что требования нового завуча, – есть наличие насильственных форм организации образовательной деятельности. Подавление педагогом инициативы ученика, прерывание речи ученика во время ответа у доски, психолог назвал неприемлемым поведением амбициозного завуча, делающую карьеру совершенно некорректным способом. Далее были жалобы родителей, внеплановое заседание соответствующей комиссии и увольнение завуча по собственному желанию. Вопрос: Как называется переживание ребенком неблагополучия в учебных ситуациях в общении с педагогами? Выберите правильный ответ. Что является объектом воздействия в гуманистическом направлении консультирования?