Марии Юрьевне 30 лет. Она врач УЗД (ультразвуковой диагностики), хороший специалист. Окончила медицинский университет, ординатуру по УЗД, была на стажировке за рубежом. Многие из её однокурсников также владеют методами и приёмами УЗД, но при этом еще имеют клиническую специальность, например, врач-гинеколог, врач-терапевт, и ведут приём своих пациентов самостоятельно. Мария предпочитает делать только диагностические исследования, и отправлять на лечение пациентов к другим специалистам. На просьбу главного врача войти во врачебную комиссию лечебного учреждения, Мария наотрез отказалась, выразив при этом крайнюю обеспокоенность. Долго изучала положения о врачебной комиссии, и в итоге, сославшись на повышенную занятость, отказалась. При этом в коллективе хорошо знают Марию, и известно, что она не замужем, детей у неё нет, материально помогает отец (который помог со стажировкой), в свободное время чаще всего бывает дома. Главный врач учреждения читает лекции по психологии, и в личном разговоре дал понять Марии, что у неё присутствует личностная, индивидуальная, устойчивая особенность поведения в любой ситуации, выходящей из её зоны комфорта. Что с такими способами поведения желательно провести психокоррекцию, но обязательно по личной инициативе Марии, если она посчитает необходимым как-то меняться, и занимать более активную жизненную позицию. Вопрос: Как называется особенность индивида иметь повышенную склонность испытывать беспокойство в различных жизненных ситуациях?
🧠 Тематика вопроса:
Данный курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, применяемых в современной практике. Слушатели получат углубленные знания по основным темам, научатся анализировать и решать профессиональные задачи с использованием актуальных инструментов. Особое внимание уделяется развитию практических навыков, необходимых для успешной работы в данной области. Программа включает теоретические модули, разбор кейсов и выполнение проектов, что позволяет закрепить изученный материал. Подходит для начинающих специалистов и тех, кто хочет систематизировать свои знания.
Варианты ответа:
- импульсивность
- рассеянность
- тревожность
- невротичность
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Сергей с детства проявлял повышенную склонность в достижении результатов. Потребности менялись, но личностный стиль в постановке целей и в наиболее эффективном способе достижения этих целей у Сергея остался. Друзей у Сергея было много, они часто спрашивали у Сергея про то, как достигать результатов, просили совета в различных ситуациях. И вот что выяснилось. Сергей искренне давал советы друзьям, был абсолютно уверен в том, что если поступить так, как он советовал, то всё должно получаться. Но выходило у друзей зачастую не совсем так, как хотелось, а то и вовсе ничего не получалось. В компании друзей Сергея был психолог, который обратил внимание на тот факт, что Сергей всегда очень активно действует в определенном направлении, на пути к поставленной цели, не отвлекаясь на другие дела. Друзья Сергея обладали своими особенностями и способностями, но действовать, как Сергей, – мало кто мог. Вопрос: Как называется совокупность потребностей и мотивов, побуждающих человека к активной деятельности в определенном направлении?
- Геннадий Петрович – успешный предприниматель. Ему 51 год, у него молодая жена, сыну от этого брака 2 года. Строительная компания, хоть и небольшая, но приносит хороший доход. Но так было не всегда. Было время, когда Геннадий был инженером, получал скромное жалование, воспитывал двух детей от первого брака. При этом Геннадий всегда мечтал и верил, что будет жить в большом, красивом особняке, ездить на дорогой машине, покупать красивые вещи. Когда мечты начали воплощаться в жизнь, Геннадий стал скупать предметы роскоши, купил сразу два дома, куда, кстати, не пускал свою первую семью. Развёлся с женой, женился на девушке из своего офиса, про детей от первого брака старался не думать, т.к. воспоминания о скромной жизни были для него болезненны. Но и этот период прошёл. Здоровье ухудшилось, появились мысли о том, для чего был проделан такой сложный, порой опасный путь. Вдруг пришло осознание, что он всегда сильно любил свою первую жену и детей, которые сейчас уже студенты. Появилось острое желание увидеться с первой семьёй, наверстать упущенные годы взаимных разногласий. Вопрос: Какие стадии проходит процесс удовлетворения потребностей? Выберите три правильных ответа.
- Какие этапы психологического консультирования выделяет Р.Мей?
- Психологическое насилие в школьной среде со стороны педагогов проявляется в следующих формах: крики, невнимание к нуждам ученика, оскорбления, демонстрация нелюбви к ученику, несправедливые обвинения. Так и случилось в одной из школ, где на работу устроилась молодая амбициозная завуч школы. Она стала требовать от педагогов наказаний учеников за неправильные ответы, часто придиралась к учителям за внешний вид детей, их манеру разговаривать. Замечания зачастую были некорректные, происходило это всё на глазах родителей учеников и школьного психолога. Психолог отметил, что требования нового завуча, – есть наличие насильственных форм организации образовательной деятельности. Подавление педагогом инициативы ученика, прерывание речи ученика во время ответа у доски, психолог назвал неприемлемым поведением амбициозного завуча, делающую карьеру совершенно некорректным способом. Далее были жалобы родителей, внеплановое заседание соответствующей комиссии и увольнение завуча по собственному желанию. Вопрос: Как называется переживание ребенком неблагополучия в учебных ситуациях в общении с педагогами? Выберите правильный ответ.
- Что является объектом воздействия в гуманистическом направлении консультирования?