#1306684

#1306684: Ксения – студентка первого курса. Девушка видная, активная, развитая, участвует во всех общественных мероприятиях курса. При этом преподаватели замечают некоторые особенности в поведении Ксении, делают ей замечания и обсуждают такое поведение в преподавательской. Суть нарушений дисциплины, в большинстве своем, носят преходящий ситуационный характер, часто выражаемый в реакциях протеста к изучаемой теме. Ксения может начать громко разговаривать во время занятий, игнорируя педагога. На замечания всегда реагирует с запозданием. Или вдруг начинает показывать некую имитацию экспертности в том или ином вопросе, что у опытных педагогов вызывает только улыбку. Вопрос: Как называется группа разных форм девиантного поведения, которая не обусловлена нарушениями психики?

Ксения – студентка первого курса. Девушка видная, активная, развитая, участвует во всех общественных мероприятиях курса. При этом преподаватели замечают некоторые особенности в поведении Ксении, делают ей замечания и обсуждают такое поведение в преподавательской. Суть нарушений дисциплины, в большинстве своем, носят преходящий ситуационный характер, часто выражаемый в реакциях протеста к изучаемой теме. Ксения может начать громко разговаривать во время занятий, игнорируя педагога. На замечания всегда реагирует с запозданием. Или вдруг начинает показывать некую имитацию экспертности в том или ином вопросе, что у опытных педагогов вызывает только улыбку. Вопрос: Как называется группа разных форм девиантного поведения, которая не обусловлена нарушениями психики?
Варианты ответа:
  • непатологические девиации
  • патологические девиации
  • аутоагрессия
  • аддикция

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Курс посвящен изучению принципов гражданской обороны и действий в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и военного характера. Рассматриваются методы прогнозирования угроз, организация эвакуации, оказание первой помощи, а также правовые основы защиты населения. Особое внимание уделяется практическим навыкам, позволяющим минимизировать последствия катастроф и обеспечить безопасность людей. Программа формирует компетенции, необходимые для эффективного реагирования в кризисных ситуациях.

Курс посвящен изучению принципов гражданской обороны и действий в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и военного характера. Рассматриваются методы прогнозирования угроз, организация эвакуации, оказание первой помощи, а также правовые основы защиты населения. Особое внимание уделяется практическим навыкам, позволяющим минимизировать последствия катастроф и обеспечить безопасность людей. Программа формирует компетенции, необходимые для эффективного реагирования в кризисных ситуациях.

Похожие вопросы по дисциплине

📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Социально-психологическая работа с пожилыми людьми включает в себя... Марк, 37 лет, отец двух прекрасных детей. Анастасии 10 лет, Кристине 7 лет. Он работает, супруга Софья – домохозяйка. Марка спросили знакомые, в чём секрет такой высокой успеваемости девочек, прекрасных показателей в секции хореографии, в изучении иностранного языка? Марк ответил: «Я не знаю, наверное, они талантливые по-своему». Знакомые задали ещё вопрос: «Ну ты же их ругаешь за что-то, как-то наказываешь за проступки?». Такой вопрос очень удивил Марка. Он ответил, что главное в их семье – это атмосфера доверия. Где есть взаимопонимание и взаимоуважение, несмотря на возраст члена семьи, есть эмпатия, доброта и любовь друг к другу. Вопрос: Какая функция семьи обеспечивает психическое здоровье, психологическое благополучие, формирование эмоциональной культуры ребенка? Главными принципами оказания помощи перенесшим психологическую травму в результате влияния экстремальных ситуаций являются… Выберите основное мероприятие при оказании первой помощи при ступоре. Ситуация, требующая от человека значительного изменения представлений о мире и о себе за короткий промежуток времени, при которой возможны как позитивные, так и негативные изменения…