Сказка Петра Павловича Ершова «Конек-Горбунок» делится на три части, каждая из которых снабжена прозаическим эпиграфом, настраивающим читателей на предстоящие события. В одной из частей сказки повествуется о том, как младший сын крестьянина Иван получил в подарок от златогривой кобылицы трех ее сыновей: двух красивых коней и маленького конька «с двумя горбами да с аршинными ушами». Конек-горбунок стал верным товарищем Ивана, а двух златогривых коней Иван продал царю. Чтобы он ухаживал за этими конями, царь сделал его начальником над конюшней. Краткое содержание какой из частей сказки приведено в данном описании?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов, необходимых для понимания и применения современных технологий в профессиональной деятельности. Рассматриваются основные концепции, инструменты и практики, позволяющие эффективно решать задачи в данной области. Особое внимание уделяется развитию аналитических навыков и умению работать с информацией. Программа включает теоретические модули, практические задания и разбор реальных кейсов для закрепления знаний. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свои компетенции и расширить профессиональные горизонты.
Варианты ответа:
- Экспозиция.
- Завязка (задание царя) и развитие действия.
- Развязка.
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- В сюжетном отношении эта сказка Пушкина во многом следует народному канону: «беда», выражающаяся в том, что героиня покидает дом, связана с кознями злой мачехи, бедный отец «тужит» по ней, а жених – королевич Елисей – отправляется в путь. Девица попадает в лесной терем, где живут братья-богатыри. Спаситель еще не успевает добраться до героини, как вновь повторяется «завязочное вредительство». В поисках пути спаситель обращается к волшебным существам и находит помощь у ветра. Далее следует волшебное спасение (развязка), возвращение жениха и невесты и гибель «вредителя». О какой сказке А.С. Пушкина говорится в описании?
- Один из персонажей басни Крылова попадается на беззастенчивую лесть: Голубушка, как хороша! Ну, что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие перушки! какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Автор басни осуждает не только того, кто льстит, но и того, кто поддается лести, того, у кого «вскружилась голова» и «от радости в зобу дыханье сперло». О какой басне говорится в описании?
- Именно в начале XX в. сложилось само понятие «детская книга» как явление художественного порядка. Писатели уже не ограничивались созданием текстов, они стали очень внимательны к оформлению своих произведений. В произведениях 1920–30-х годов находили отражение драматические исторические события. Весьма характерен для того времени путь в детскую литературу писателя, работавшего под псевдонимом М. Ильин. Инженер-химик по образованию, он еще студентом стал автором детского журнала. Темы его рассказов и очерков часто связаны с производством, с научно-техническими отраслями знания. О самых обычных вещах, окружающих ребенка, Ильин рассказывал с поистине поэтической увлеченностью. Бесконечно разнообразный мир открывался маленькому читателю в его книгах. Назовите писателя, о котором идет речь.
- С особым героем и оригинальным художественным миром приходит в детскую литературу этот автор. Будущий детский писатель прошел суровую школу жизни, удивительно насыщенную разными, в том числе и драматическими, событиями. С 13 лет он очутился в водовороте революции и событий гражданской войны, в 14 лет вступает в партию, а к 17 – дослужился до подполковника. За этот период он воюет на шести фронтах, командует ротой, а потом полком. Однако писателю удалось сохранить и показать обаяние детства, особый мир мальчишеской мечты. Назовите писателя, о котором идет речь.
- Этот писатель призывал детей любить природу, познавать ее тайны, не стремясь что-то в ней ломать и переделывать. Он находил особую интонацию, манеру общения с детьми разного возраста. Для маленьких читателей он считал главным условием «простоту». Но, по мнению этого автора, простота бывает разная: есть внешняя простота примитива, а есть простота, возникающая как результат полного владения материалом и любви к своему читателю. «Нигде так не нужна простота языка, – писал он, – как в рассказах для ребенка младшего возраста, но никакой мастер и мудрец от стилистики не напишет такого рассказа, если он в то же время не способен погладить ребенка словом, как погладил бы его просто рукою по голове любящий детей человек». Назовите писателя, о котором идет речь.