#1312041: Педагог в художественно-эстетическом воспитании дошкольников может использовать множество различных методов и средств. Данные методы и средства применяются для развития художественно-творческих способностей детей и восприятия ими красоты в различных формах искусства. Какие средства и методы применяются в ознакомлении детей с искусством?

• Ознакомление дошкольников с различными видами искусства (живопись, скульптура, музыка, театр и др.) происходит через постановку собственных театральных спектаклей, написание сценариев, эссе, рассказов, повестей и романов, создание произведений живописи, скульптуры и архитектуры.
• Ознакомление дошкольников с различными видами искусства (живопись, скульптура, музыка, театр и др.) происходит через показ произведений известных художников, композиторов, театральных постановок; использование сказок, стихов, музыкальных произведений для формирования восприятия красоты и эстетического вкуса; разнообразные творческие занятия: рисование, лепка, музыкальные занятия, театральные постановки, танцы, создание коллажей и др.
• Ознакомление дошкольников с различными видами искусства происходит через соединение рисунков и музыки в творческих этюдах, использование сказок, стихов, музыкальных произведений для формирования восприятия красоты и эстетического вкуса; разнообразные творческие занятия: рисование, лепка, музыкальные занятия, театральные постановки, танцы, создание коллажей совместно с родителями и близкими родственниками.

Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.