Соотнесите виды психологической готовности ребенка к школе с их описаниями:
🧠 Тематика вопроса:
Курс посвящен изучению методов и стратегий, облегчающих привыкание детей к дошкольному учреждению. Рассматриваются психологические аспекты адаптации, способы снижения тревожности у ребенка, а также практические рекомендации для родителей и воспитателей. Особое внимание уделяется формированию доверительной атмосферы, развитию коммуникативных навыков и созданию условий для успешной интеграции в детский коллектив. Материалы помогут минимизировать стресс и способствовать гармоничному развитию ребенка в новой среде.
Варианты ответа:
- Интеллектуальная готовность
- Социально-психологическая готовность
- Мотивационная готовность
- Эмоционально-волевая готовность
- предполагает наличие у ребенка способности к овладению такими мыслительными операциями, как анализ и синтез, сравнение и обобщение, классификация, установление причинно-следственных связей и др.
- означает, что ребенок умеет коммуницировать со взрослыми и сверстниками, может устанавливать контакт с учителем, понимает ситуацию «взрослый – ученик»
- связана с принятием ребенком новой социальной позиции – позиции школьника
- предполагает умение ребенка управлять своим поведением (как во время занятий, так и в промежутках между уроками), эмоциональную устойчивость и способность сохранять работоспособность
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Сопоставьте названия методики для диагностики готовности к школе и ее автора:
- Соотнесите методику для диагностики готовности к школе и ее цель:
- К маркерам, которые могут указывать на наличие дезадаптации, относят … (укажите 3 варианта ответа)
- Адаптация по А.Н. Леонтьеву – это сложная динамическая система взаимодействия субъекта с миром, в процессе которого и формируются свойства …
- Когда адаптация протекает неуспешно, говорят о …, то есть о нарушении приспособления человека к условиям внешней среды