#1334720

#1334720: Преподаватель спросил студента, с помощью какого средства была образована оппозиция «artist – artistic». Что должен ответить студент?

Преподаватель спросил студента, с помощью какого средства была образована оппозиция «artist – artistic». Что должен ответить студент?
Варианты ответа:
  • Аффиксация.
  • Чередование.
  • Супплетивность/супплетивизм.
  • Аналитический способ.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Методика преподавания Педагогика Педагогическая риторика
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Преподаватель попросил студента определить грамматическую форму языковой единицы «am doing». Что должен ответить студент? Преподаватель попросил студента определить, к какой части речи относится выделенное слово в предложении: «I could hardly hear what you are saying». Что должен ответить студент? Преподаватель попросил студента преобразовать слово, напечатанные заглавными буквами в скобках, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовали содержанию предложения (см. ниже). Lots of people can’t imagine their lives without cars. They are practical and … (VALUE) in getting from place-to-place, especially over long distances. Что должен ответить студент? Преподаватель попросил студента определить тип подчинительной связи в предложении: «Whether she agrees or not is not important any more». Что должен ответить студент? Преподаватель попросил студента вставить в предложение подходящее средство связи: «Spain is such an obvious holiday destination that you almost take its beauty for granted. … it’s the second country (after Italy) with the largest number of UNESCO World Heritage Sites! » Что должен ответить студент?