#1348732

#1348732: Установите правильный порядок шагов алгоритма создания предметно-развивающей среды в группе дошкольного образовательного учреждения (по М.Н. Поляковой):

Установите правильный порядок шагов алгоритма создания предметно-развивающей среды в группе дошкольного образовательного учреждения (по М.Н. Поляковой):
Варианты ответа:
  • формулирование цели и задач
  • определение учебно-методических пособий, необходимых для обучения и воспитания дошкольников
  • составление перечня дополнительного оборудования
  • оценка имеющегося ресурса оборудования и материалов в группе, отбор необходимых материалов, пособий, оборудования
  • определение пространственного размещения оборудования в группе и дополнительных помещениях на основе принципа зонирования
  • размещение мебели и крупного оборудования согласно плану-схеме
  • изучение интересов, предпочтений, особенностей детей данной группы и внесение коррективов в предметно-развивающую среду
  • продумывание последовательности внесения изменений в предметно-пространственную среду в течение года с учетом содержания образовательной программы, предположительной динамики развития детей и др.

🔒 Ответ будет доступен после оплаты

Тематика: Общая педагогика Проектирование образовательных результатов и построение учебных планов Решение педагогических задач
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
Когда спортивный инвентарь приобщает к оздоровительной деятельности, в процессе которой у ребенка вырабатывается позиция по отношению к своему здоровью, – это пример реализации … функции предметно-пространственной среды Сущностные свойства и закономерности воспитания, обучения и образования детей дошкольного возраста, изучение процессов развития и формирования личности дошкольника – это … дошкольной педагогики Естественный и искусственный рельеф, искусственные водопады, живописные холмики относятся к такому элементу пространства экологического развития, как … … воспитания – это способы взаимосвязанной деятельности взрослых и детей, направленные на достижение воспитательной цели … воспитания – это система предметов, объектов, явлений, которые используются в воспитательном процессе как вспомогательные