#1366688
#1366688: Соотнесите модели понимания инвалидности и их характеристики.
Соотнесите модели понимания инвалидности и их характеристики.
Варианты ответа:
- Социальная
- Медицинская
- Проблема не в человеке с инвалидностью, а в среде. Человек с инвалидностью — субъект отношений. Школа должна подстраиваться (адаптироваться) под потребности обучающегося.
- Болезнь, ограничения — это есть проблема. Проблему нужно лечить, довести ее до нормы. Человек с инвалидностью — объект помощи. Общая школа не может учить ребенка, у которого есть ограничения.
Курсы в категории:
Образование и педагогика
Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.
Данная дисциплина охватывает принципы и технологии воспитания детей дошкольного возраста, уделяя особое внимание их интеллектуальному, эмоциональному и социальному развитию. Рассматриваются современные методики, направленные на формирование ключевых навыков, творческих способностей и коммуникативных умений, необходимых для успешной адаптации к школьному обучению. Особое внимание уделяется психологическим аспектам взаимодействия с детьми, а также созданию благоприятной среды для их всестороннего развития.